时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，先准备一份教学总结吧 。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结，以下是小编为大家整理的北师大版六年级数学教学总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助 。
六年级数学教学总结1
一、基本情况 。
这学期我主要担任六(1)班数学教学工作 。现有学生39人，其中男生23人，女生16人对这部分转入学生的基础情况刚开始不熟悉，所以从开学初期我注意从学生的思想、学习以及行为习惯等方面多角度了解学生，从上课、作业等方面去了解后进生，针对两个班级的具体情况制定教学计划 。
二、现状分析 。
(1)成绩两极分化 。最高分马佳楠90分，最低分纳惠、韩晓25分 。平均成绩是65.2分，12人不及格，及格率是67.5%，优生4人，优生率是10% 。成绩好的同学，如马佳楠、罗虎、张婷婷、纳依蕊、纳东等同学各方面都无可挑剔，学习态度端正，上课认真听讲，积极参于课堂探索学习，大胆提出自己的看法，作业能独立完成，质量很高 。相反，学困生有纳林强、纳惠、韩晓、纳思雨、马虎、马丹、周辉等学生上课走神，无心听讲，提问不知回答什么;做作业时粗心、马虎，书写潦草;学习习惯和行为习惯都很差，而且还有抄作业，抄答案的坏习惯，特别是纳林强和纳银飞有时不但不注意听讲，还干扰其他学生听课 。
(2)学生基础打的不牢固 。有于我忙于《普九》工作和学校的一些表册工作，新授课进行的快，缺乏对学困生的辅导和对全班学生管理，再加上学困生的数学思维能力很差，感觉就是不会动脑筋，完成作业的速度慢，严重的影响了教学成绩 。
(3)部分学生计算能力很差，特别是学困生，再加上部分学生在解决问题上没有形成依方法去做的习惯，题型难以分辨，导致随便乱做，失分较多 。
三、后半学期计划：
1、加强对学生的学习态度的教育 。可以采取集体教育、个别说服，让学生树立正确的学习态度 。对于学困生首先要在课堂上多提问，多巡视，多辅导 。其次是在课堂上对他们的点滴进步，给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的自信心，激发起他们学习数学的兴趣 。坚持每天重点检查学困生的堂上和家庭作业，利用中午自习时间辅导他们掌握课本的基本知识和技能 。给各个学困生制定学习目标，让他们都朝着那个目标前进 。
2、加强课堂管理，提高课堂效率 。一方面要从钻研教材、认真备课，到精心做好课前准备，另一方面要改革自身的教学方法，激发学生的学习兴趣，使之愿意学，乐意学，积极主动地学 。
3、培养学生的审题意识与能力 。学生在答题时是很着急的，也很冲动，甚至连题目也没有看清就做，等到发现错误只有“哎呀”了 。可以借此机会让学生意识到审题的重要性 。平时可以有意识地引导学生花时间读题、审题，养成习惯 。
4、在夯实基础知识的同时，培养学生运用所学知识综合解题的能力以及计算的速度 。除了充分用好教材、同步练习册之外，还要了解各类习题题型，自己创编或修改新的习题 。
在后半个学期的教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，坚持学习，开拓前进，把各项工作做得更好 。
六年级数学教学总结2
时光荏苒，第一学期的数学教学工作即将告一段落 。静下心来，慢慢沉淀，有收获也有遗憾 。本学期，我担任六(2)班和六(3)班的数学教学工作，一共47人 。由于是小班，所以很快我就对每一个孩子有了大致的了解，教学工作展开得十分顺利 。为使下一阶段的工作更高效地开展，现对本学期的工作情景作出总结，期望能发扬优点，克服缺点，促进教学工作更上一层楼 。
一、备课情景
备好课是上好课的必要条件 。由于我是新教师，所以必须要手写备课，虽然比较辛苦，却是的锻炼机会 。在备课方面，我总结了如下几个优势：首先，在信息化时代，我能够学习网上的优秀教案;其次，教师教学用书、小学数学备课手册都为我们供给了丰富的教学研究资源;再次，我还自我购买了一本特级教案，上头都是一些优秀教师撰写的教案 。当然，丰富的备课材料不能取来就用，而是要去粗取精，并把这些优秀教学设计与我们的学生实际情景、学校校本课堂教学模式等有机结合 。
对于备课，我还对自我提出了以下要求：
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