1、各组展示各自的作品，评选“小小设计师” 。
2、全体成员进行评比，并说说评比中的发现 。
3、议一议 。
在游戏中你发现了什么?有什么收获?
三、小组合作，操作体验 。
谈话：刚才的游戏，有趣么?接下来，我们要四个人一组玩一个游戏，你参加吗?
1、四人一组开展游戏
2、教师介绍游戏规则 。
①一边摸牌，一边算牌上数的和 。
②结果比10大的被淘汰 。
③ 结果最大的人获胜 。
④ 结果一样大的，谁摸牌少谁获胜 。
3、第一轮游戏开始 。
① 4人一组，展示各组的游戏情况 。
② 游戏后，小组派代表说说游戏中的发现 。
4、出示第91页的“玩一玩”主题图 。
①提问：淘气已经摸了3、5，还摸吗?
②淘气如果继续摸牌，摸到几才能获胜?摸到1可以吗?为什么?
5、第二轮游戏开始 。
①展示某一小组的游戏情况 。
②你能提出哪些数学问题?
四、总结活动，深化认识 。
通过今天的数学活动，你有那些想说的?
板书设计
作业设计
课后反思
【一年级数学上册准备课教案学情分析 一年级数学上册准备课教案2022】
推荐阅读
- 2022数学高考复习资料整理
- 小学生交通安全手抄报 一年级小学生交通安全手抄报
- 小学数学试讲备课教案怎么写 小学数学试讲备课教案
- 初三历史上册必背知识点打印 初三历史上册必背知识点
- 秋天在哪里的仿写句子一年级 秋天在哪里的仿写句子
- 高中数学怎么才能开窍 高中数学怎么才能开窍高中一张卷子做3个小时怎么办
- 初一数学期末教学总结 有关初一数学的教学总结范文
- 初二数学下册教学总结 初二数学优秀教学总结
- 初一学生数学总结怎么写 怎么写数学初一教学总结
- 初二数学教学工作总结个人 初二数学教学工作个人总结