三、规范管理，全面提高教学质量 。
围绕学校教学工作的执行细则，本学期我组和时做好了检查、督促、考核工作 。本学期学校对我组每一位老师进行了比较全面的检查，通过随堂听课的方式，促使我组语文教学改革的深入开展，“立足课堂、抓好常规，努力创新”这是我组对每位教师提出要求 。在加强了教学质量的管理的同时，我们每位语文教师重视了对学生良好学习习惯的培养 。因为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用 。因此必需把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中 。
四.勇于创新尝试，走进“亲子阅读”
国家教育部公布的《面向21世纪教育振兴行动计划》要求学生从小学到初中期间要达到20__万字的阅读量，即平均每学期的阅读量要达到100多万字，每周阅读量要有5万多字，平均每天7000字以上 。为此，我校率先提出“创立书香学校”的办学目标，我组尝试通过亲子共读和师生共读两个层面来完成儿童阅读的启蒙和普和，我组在全年级开展了“亲子阅读”的实践，并取得了阶段性的效果 。为了将这项活动做好，教师首先向家长提出建议，给家长讲解小朋友课外阅读的重要性，让家长明白阅读记录是为了让喜欢读书的学生的课外阅读更有计划到进行，让不喜欢阅读的学生喜欢上阅读，同时记录整理阅读之后的生长足迹，家长发现优点和时鼓励，看到缺乏和时纠正 。老师可以通过阅读记录了解学生的阅读状况，适时给予合理的阅读建议，更可以通过阅读记录的撰写，训练小朋友的锲而不舍品质，养成习惯 。既不能让阅读记录成为负担，又不能让学生觉得是无关紧要的琐事 。为了提高家长和学生参与的积极性，组内教师出谋划策，定期对小朋友的“亲子阅读”进行检查，评出每期的阅读明星 。
巴金老人曾这样说：“在我还是一个小朋友的时候，我就从文学作品中汲取大量的养料 。文学作品用具体的形象打动了我的心，把我的思想引到较高的境界 。艺术的魅力使我精神振奋，作者们的爱憎使我受到感染 。一篇接一篇，一本接一本，我如饥似渴的读着平凡的读物，日常的生活，纯洁的感情，高尚的情操，激发了我的爱和我的同情 。不知不觉中我逐渐改变自身对人对事的看法 。优秀的作品给我生活的勇气，使我看到了理想的光辉 。我更加热爱生活，热爱光明 。”从这段文字可以看出，提高自身的文化素养，必需去读书 。因此，应该让读书成为一种习惯，一种生命的状态 。培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野，让他们在畅游书海中拥有智慧，让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手;让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，通过激趣、导读、导思，进而达到导行、导写，让同学们在与好书对话中感知学习的快乐，体验生长的乐趣，不时提升自我阅读品味，为精神打下文化底蕴，为人生奠定幸福基石 。
教育小朋友，需要智慧 。让我们多一份细心和耐心，用智慧点燃小朋友生长的希望!我们将义无返顾，勇往直前地将“亲子阅读”进行到底 。
一份耕耘，一份收获 。教学工作苦乐相伴 。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好.
2022小学一年级语文工作总结4
光阴似箭，现在算起我担任一(2)班的语文教学工作已经一个学期了 。作为一名青年教师，我对于自己所从事的事业总是兢兢业业，在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责 。现总结自己的教学工作如下:
一、自身素质的提高
1、积极学习教育教学理论
积极参加学校组织的切实有效的学习讨论活动，把新课标的理念渗透到教学中教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力 。
2、虚心请教
在平时的工作中，利用各种机会不断向同组老师学习 。开学一段时间，坚持听各位老师的课，以便尽快掌握一年级新的教育教学方法，把握好课堂教学的重难点 。对课堂教学、平时作业布置等都和组内老师讨论，还主动听其他年级的课，向有经验的老师请教教学方法，努力提高自己的教学水平 。
3、充分利用各种资源，上好每一节课 。
充分利用各种资源，为自己上课做好准备 。同时我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学图片与学生共享，从而不断为自己的教学水平“充电” 。
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