3、注重语文教学方法 。要求学生把课前预习、听课学习、训练拓展、反馈迁移各学习环节结合起来，形成良好的学习习惯 。课文学习与课后练习及背诵相结合，做到听、说、读、写协调发展 。在写作教学方面，将课堂作文和课下周记，平时的阅读摘抄结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足，使学生的写作水平较过去都有了一定的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章 。
4、关心爱护和转变差生 。总的说3、4班的语文基础较一般，且两级分化较为严重，因此，当学生取得一点点进步时，我就给学生很大的鼓励，使学生充满学习语文的自信心 。
三、加强反思，及时总结教学得失 。
当然，在取得进步的同时，我也逐渐发现自己在工作中的不足 。如对于语文新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些语文教学想法和问题记录下来进行反思;在语文教学中有特色、有创意的东西还不够多等等 。这些都是我今后必须努力改进的目标 。
但我相信通过我们的共同努力，我一定会在将来的教学中取得更大的进步 。
初中语文老师工作总结6
本年度，本人在上学年担任初一(5)、(6)两个班的语文教学工作，初一(5)班班主任工作，初一语文备课组长 。在学校领导的英明指导和语文组同仁的帮助下，圆满完成本学年的工作任务 。为使下一年的工作更加富有成效，特将本年度工作总结如下：
一、政治思想方面
一心扑在工作上，努力为社会主义现代化建设培养合格人才 。能够模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习《中小学教师职业道德》，不断加强修养，积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟 。尊重领导，服从分配，团结同志，严于律已，宽以待人，实事求是，任劳任怨，从不计较个人得失 。热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人 。
二、业务能力方面
教学工作：
一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致 。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点 。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况 。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训 。
2、注重课堂教学效果 。针对中年级学生特点，以愉快式，教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合 。在教学中注意抓住重点，突破难点 。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平 。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题 。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲 。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢 。
(二)调动学生的积极性
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律 。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性 。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥 。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率 。
班主任工作：
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用 。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针 。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等 。
2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风 。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量 。
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