(2)努力构建知识网络 。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习 。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能 。
3、作业 。做到精讲多练，有针对性 。同时对学生的作业及时批改，认真对学生的每一道错题进行纠错 。分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢 。
二、创新评价，激励促进学生全面发展
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为反思和改进教学的有力手段 。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展 。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力 。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展 。引一个三年级评语例子：“这几天我们学习了较大的长度单位《千米的认识》，汤旭辉通过自己的努力，能收集、记录较远的路程，知道如何推测、估计较远的距离，在这方面是班里最好的 。但在语言表达方面有一定的困难，希继续努力 。等级评定，优 。”这个以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感交流，学生获得了成功的体验，树立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该继续努力 。
三、今后努力的方向
加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，进一步把握知识点和考点 。多听课，多学习同科目教师先进的教学方法和教学理念 。加强转劣培优力度，加强教学反思 。
总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探索，使学生因乐学而好学数学，使学生们各方面能力都得到提高 。
数学教学任务总结简短5
这一学期我担任三年级四班的班主任及数学教学工作，回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训 。下面，就我本学期的工作总结如下：
一、班级管理工作
记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任 。亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望;培养好得力小助手，发挥榜样带头作用是我本学期班主任工作的重点 。由于孩子渐渐懂事，我采取学生自我管理与教师辅助管理相结合，让学生主动自觉地进行自我管理，以强化常规训练带动教育教学工作，双向管好孩子 。
首先明确育人的目的 。成人比成才更重要，培养其责任感和积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理 。其次培养较强的组织纪律性：(1)在老师来之前，自觉在教室里朗读、背诵、写作业 。由当天的值日组长负责组织 。(2)在各项活动中，要求同学站队要快、齐、静 。(3)狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯 。(4)注重学生能力的培养和锻炼，强调学生各方面的安全和纪律 。(5)注重师生的情感交流，走进学生，关爱学生 。经过我们的共同努力，我们班形成了良好的班风和学风 。(6)与家长及时沟通，家校合作 。
二、教育教学工作
在教学工作中，我坚持认真上好每一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好 。首先，认真备课，不但备学生，而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，认真写好教案 。每一课都做到“有备而来”，同时注重课后的教学反思，调动学生的积极性，充分体现学生的自主性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，让各个层次的学生都得到提高 。最后，学完新知后要让学生及时巩固、练习 。对学生的作业做到批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题，作出分类总结，进行透切的评讲，做到有的放矢 。
其次不断提高自己的自身素质，虚心请教其他老师 。在教学上，有疑必问，在每个单元的学习上都积极与其他老师交流方法，积极参加校、组内教研活动 。多听同阶段老师和学校其他老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，在实践中改进自己的教学工作 。
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