第四 ， 各班教师提前对学生进行有关安全知识、逃生技能的教学活动 ， 确保演练活动安全、顺利地开展 。1、整个演习准备充分 ， 指挥得当 ， 行动快速 。
2、通过这次活动 ， 不仅提高了幼儿的自我保护意识 ， 使学校师生在遇到突发事件时合理有序地疏散 ， 全面提高应对暴力事件的能力 ， 使孩子们能够正确应对意外事故的发生 。3、提高了全体教职工的安全意识 ， 也提醒了我们在任何时刻都不能放松对安全工作的重视 ， 演练达到了预期效果 。
4、演练后的学生安抚工作做得比较好 ， 各班都进行了总结 ， 找出了不足 ， 做到了有方案、有实施、有总结 。篇三：启智幼儿园防暴反恐安全演练资料 启智幼儿园防暴反恐安全演练方案 针对日前我国一些地方连续发生了多起在校师生受到严重伤害的恶性事件 ， 我园将开展安全教育及紧急情况安全疏散演练活动 ， 提高师生安全意识 ， 提高师生在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力 ， 提高教师及各部门间的协同能力 ， 提升幼儿园处置突发事件的能力 ， 增强全园师生逃生能力 ， 制定幼儿园门口反恐安全演练疏散演练方案如下： 一、演习时间、参加人员 1.时间：2014年10月21日 10:25-10:55 2.参加人员：全体员工、幼儿 3.现场分工： （1）总指挥：梁雪梅 （2）副指挥：赖世珍 4.疏散防护：赖世珍 二、准备工作1.各班教室备好相关药物 2.组织师生熟悉场地 ， 明确分工 ， 师生知道逃离路线 ， 教育幼儿有序逃离 ， 防止踩踏事故发生 。
3.有关安保器材 三、演练过程 1.老师带孩子在园操场进行早操 ， 持刀歹徒出现 。2.值班老师快速喊话 ， 门卫急忙备好辣椒水、钢叉等 ， 各班老师按指定要求跑回教室 ， 副指挥拨打110报警 ， 注意观查各幼儿安全 。
3.门卫、总指辉、值班老师与歹徒周旋 。4.幼儿、老师迅速撤离 。
5.最终把歹徒制服 。四、幼儿逃生路线 歹徒一出现 ， 教师马上带领孩子跑回一楼教室并快速拉下卷砸门定 。
1.事故发生时 ， 现场教职员工立即报告幼儿园反恐防暴应急处置工作领导小组 。
现场教师或负责人要根据事态尽可能的保护幼儿安全并马上组织幼儿有序疏散 ， 维护现场秩序 。2.恐怖暴力伤害事故重大时 ， 责任人立即拨打医疗救助报警电话“110”和“120” ， 报警内容为：“鸡场坡乡黄土坡幼儿园 （地点）发生恐怖暴力伤害事故 ， 伤害情况是?? ， 请迅速前来救助 ， 地址是普定县鸡场坡乡那构村旧院组黄土坡幼儿园” 。
待对方放下电话后再挂机 。3.应急处置工作领导小组在第一时间内立即向中心校报告 。
4.幼儿园应急处置工作领导小组立即组织各工作小组到位 ， 按照预案规定职责开展处置救援工作 。
1.事故发生时 ， 现场教职员工立即报告幼儿园反恐防暴应急处置工作领导小组 。现场教师或负责人要根据事态尽可能的保护幼儿安全并马上组织幼儿有序疏散 ， 维护现场秩序 。
2.恐怖暴力伤害事故重大时 ， 责任人立即拨打医疗救助报警电话“110”和“120” ， 报警内容为：“鸡场坡乡黄土坡幼儿园 （地点）发生恐怖暴力伤害事故 ， 伤害情况是?? ， 请迅速前来救助 ， 地址是普定县鸡场坡乡那构村旧院组黄土坡幼儿园” 。待对方放下电话后再挂机 。
3.应急处置工作领导小组在第一时间内立即向中心校报告 。4.幼儿园应急处置工作领导小组立即组织各工作小组到位 ， 按照预案规定职责开展处置救援工作 。
儿童安全教育真的很重要！
一、了解“危险“
3-6岁的孩子其实对“危险”没有概念 ， 不知道什么是“危险” ， 就不会知道什么事情是“危险的” ， 所以 ， 爸爸妈妈们要先给出“危险”的概念 ， 最好是具体的、可感受的、可看见的 ， 比如：会流血的、会再也看不见爸爸妈妈的、会流血的……的事情是危险的 ， 再建立因果关系 ， 会造成这些“危险”的后果的事情 ， 都是危险的 ， 比如——在光滑的地板上跑步、在人很多的地方不和爸爸妈妈牵手、去摸水果刀 ， 等；
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