19.经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作 。
20.继续开展写周记、日记活动、征求同学们的意见,及时把握学生的心里状态,做到和学生时刻保持心灵上的沟通 。
21.以学习委员为核心,以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动,开展学生的学习自主性和创造力 。
22.充分利用课余时间办好黑板报和学生的手抄活动 。
初二(2)班虽然教学秩序稳定,但由于学生过于活跃,在管理方面也有一定的难度,在教育和班级管理的过程中难免回出现一些意想不到的事件,这样就要求自己在过程中不断学习,树立信心,鼓足勇气,更好地开展班级工作 。
虽然在前进中我遇到了很多的困难,不过我相信,我会在经过自己一直努力后,会取得一个比较不错的成绩的 。教育学生并不是那么简单的事情 。学生在社会上受到的诱惑也越来越大,如何将学生的心收好,让学生能够将全部精力放在学习上,也是一个很重要的课题 。我想随着我不断的进步,扩大自己教学能力,我会取得一个很好的成果的!
学校初中班主任个人工作计划书4
一、指导思想
1、转变教育观念,健全学生人格
学生是个有血有肉的人,他们不是机器,不是模具,他们不仅属于学校,他们还属于家庭、社会和将来 。我们对孩子的教育不仅要完成升学任务,我们还要塑造学生的人格;不仅要对现在负责,还要对将来负责 。
我们对待学生不仅要注重成绩,更要注重他们的思想品质;不仅要注重能力的提高,还要注重学生良好个性品质的养成 。
尤其是我们这个学校,大批的借读生,来自全国各地,风俗习惯都不一样,学习基础也有很大的不同,在对待学生上,更是应该以思想品德为主,以学习成绩为辅 。所以,我们对待学生,尤其是后进生,应该倾注真情,而不能予以歧视或忽视 。
2、换位思考,正确引导
学生是活生生的人 。他们有思想,有感情,有自己的道德标准 。我们在处理孩子问题时,不妨经常换位思考一下 。孩子犯错时,抚摩一下他的头发;孩子心情沮丧时,拍拍他的肩膀,这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正,激人奋进 。孩子思想出轨时,我们予以正确的引导,可能要比劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通更容易要孩子接受、理解 。
事实上,每个孩子头脑中都有两个自我,一个好我,一个坏我 。学生思想的过程就是好我与坏我做斗争的过程 。如果好我胜利的时候多,他们就会进步,就会慢慢的迈向成功;如果坏我占了上风,他们就会退步,就会慢慢的走向失败,最后弄的一事无成 。
所以,我们班主任作为班级的组织者、管理者、和教育者,应该对他们适时的对他们予以正确的引导,帮助他们克服困难,走向进步 。
3、拿起表扬的武器
哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定,而学生更是如此 。”赞美是阳光、空气和水,是学生成长中不可缺少的养料,必要的表扬是成功的阳光、空气和水 。
我们班主任作为教育者,不妨拿起表扬的武器,让学生多一点自信,少一点自卑,使学生能更好地溶入到班级生活中,使班级管理工作更加轻松、有序地进行 。
4、注意加强对后进生的教育工作
后进生,常是很多人歧视的对象,老师叹气,同学瞧不起,甚至连有些家长自己也摇头,由于学习成绩差,他们处处低人一等,被置于班级的“阴暗角落” 。时间告诉我们:我们应该尊重、热爱、理解学生 。我们知道:无论孩子多差,他也一定拥有自己的特长 。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩,但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点,帮助他树立人生的自信,让他尽可能多学一点,少浪费一点时间 。
5、经常与家长联系,建立和学生家长的良好关系
家长评论学校从班主任开始,因为班主任与他接触最多 。家长的评价认可程度,对学校对班级对教师的影响都很大 。他认可你、反感你,他都会到处替你宣传 。
所以,与学生家长建立良好的关系至关重要 。家长信任你,即便有时你的工作有些失误,他也可能谅解你 。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事,家长都能感觉到你对他孩子的关注 。
6、加强班级建设,营造科学文明的班级氛围
以班委会为支柱,以《班级量化测评》为形式,以“敬、净、静、尽、竞、进、兢、精”为舆论向导,以培养学生“善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想”为目标,以班会、黑板报为宣传阵地,加强对学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育,营造良好的班风和和谐的氛围,使每个学生都能感受到老师和同学们的爱,使每个学生都能看到自己身上的闪光点,都能找到成功和自信,从而热爱我们的班级,热爱我们的学校 。
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