浙江龙网

  1. 首页 > 生活百科 > >

人教版三年级上册数学教学计划表 人教版三年级上册数学教学计划总结及教案例文( 二 )

生活百科数


(2)把10支捆成一捆，一捆一捆地数 。
明确10个十是100 。
(3)活动时让学生自己动手，分不同的形式数)
3、圈一圈，数一数 。(第2页)并说说是怎么数的 。
4、在下面各数的后面连续数出5个数来 。
二十三、五十六、七十七、八十五、九十五
5、读数、拨数 。
师写出一个数，生读，并在计数器上拨出来，说说是怎么拨的，表示什么 。如43，十位上拨4，表示4个十;各位上拨3，表示3个一 。
三、练一练
1、数数(顺数、倒数)
2、看谁数得快 。(第3页)
主要让学生明白十个十个数的方法 。
3、接力赛 。(第3页)
四、课外活动
数一数自己小组同学的铅笔一共有几支 。
人教版三年级上册数学教学计划总结及教案最新例文3
教学目标：
1、通过“数豆子”的实践活动，初步培养学生的估算意识 。
2、在“数豆子”的操作活动中体会物体与数量的对应关系，体验数的实际意义 。
3、会写百以内的数，进一步体会数位、基数、序数的意义 。
教学重点：
通过不同的活动理解位值意义 。
教学难点：
位值意义 。
教学过程：
一、情境创设
1、出示一杯豆子(内装28粒) 。
2、请学生估计一下有多少粒 。
3、师生共同先数10粒放入另一杯子中，再估计一下 。
4、谁估计得比较正确呢?为什么?我们来数一数吧 。
二、数豆子
1、指名几生来数，其他学生跟着数 。
(用不同的方法数)
三、知识学习
1、智慧老人：这个数怎么拨?怎么写?
2、学生试一试，说说怎么拨，怎么写 。(每个学生在计数器上拨，在纸上写，再指名拨、写)
3、小组合作：说说这个数的各数位上数的意义 。
4、汇报交流 。
5、小结：十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一 。
6、摆一摆 。摆出26根小棒，说说是怎么摆的 。
7、讨论：22的这两个“2”的意义一样吗?
8、交流 。
四、巩固练习
1、写出计数器上表示的数，并说说意义 。(第4页)
2、填空(第5页)
补充：根据老师的表述写数 。如：6个十和3个一是() 。
3、看计数器写数 。(第3题)
4、写门牌号，理解序数的意义 。(第4题)
5、游戏：抓小棒，先估计有多少根，再数一数，说一说有几个十和几个一 。
人教版三年级上册数学教学计划总结及教案最新例文4
教学目标：
1、在动物餐厅的情境中，鼓励学生用自己的语言来描述数的相对大小关系，探索百以内数的大小比较规律 。
2、掌握百以内数的大小比较方法，会比较 。
教学重点、难点：
数的大小比较 。
教学过程：
一、情境创设
森林里新开张了一家动物餐厅，小兔当任经理，小猴和小狗都跑去当了服务员 。这一天，餐厅来了许多客人，经理说：“快，快，拿盘子，比谁拿得多 。”小猴和小狗急急忙忙用双手去拿盘子 。小猴说：“我拿了21只盘子 。”小狗说：“我拿了18只盘子 。”请你来当当裁判，谁拿得多?
二、知识探索
1、小组合作学习：
比一比，谁拿得多?说说你是怎么比的 。
2、汇报交流 。
3、小结：十位上2比1大，所以21﹥18 。
4、试一试：26、31、67、49、89、90 。
5、二次小组学习：
比一比下列计数器上的数 。(第6页填一填)
6、汇报交流 。
7、小结：
十位上的数相同，就比个位上的数谁大就谁大 。
三位数比两位数大(位数多的数比位数少的数大) 。
8、比大小 。(第6页练一练)
学生独立完成后校对 。
三、巩固练习
1、连一连 。(第7页第2题)
2、按规律填数 。(第7页第3题)
(1)按顺序填数 。(说说表格有特点)
(2)读出个位是5的数，读出个位是0的数 。
(3)说说有什么特点 。
(4)根据填好的表，把下图中缺的数填上 。
(实际是根据规律填数)
3、按规律画图 。(第7页第4题)
四、小调查 。
我们学校三年级有几个班?每班各有多少人?哪班学生人数最多?哪班人数最少?
人教版三年级上册数学教学计划总结及教案最新例文5
一、分析任务:
六年制小学数学教材第二册"元、角、分的认识" 。用人民币购买商品是人们日常生活中经常遇到的事情.学生常常会遇到买门票、食品、玩具、学习用具以及交费等实际问题，因此，学习本单元的知识内容，具有十分重要的现实意义 。本课时的主要任务是让让学生认识人民币的种类，知道爱惜人民币 。了解元、角、分的关系，知道1元=10角，1角=10分，知道在日常购物中要注意文明礼貌，让学生知道要节约零用钱 。

推荐阅读


上一篇：蝴蝶兰的养护技巧 蝴蝶兰家庭养护技巧

下一篇：戒指带小拇指是什么讲究