3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯 。
4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素 。
5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作 。
(二)语言领域：
1、学习注意倾听，理解日常用语;继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为 。
2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受 。
3、学说普通话，学习完整地表达自己的要求 。
4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊 。
(三)社会领域：
1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为 。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助 。
2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐 。
2021年春季幼儿园工作计划【3】
(一)班级管理
孩子们这学期是在幼儿园生活中最后一个阶段，为了顺利地进入小学培养各方面的习惯与能力是非常重要的 。在这关键的一学期里，必须让幼儿掌握一定的知识与各方面习惯及能力 。这学期将幼儿自主学习能力作为培养重点，教师创设一定的学习环境，让幼儿变得自主起来，自己寻找兴趣点，发现小知识点 。同时在学习的过程中培养幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯 。新《纲要》精神中指出要让幼儿自由探索的过程中学会自主学习，获得不同的知识 。这也是幼儿能力的体现，比如：观察力、语言能力、倾听能力、想象力、创造力都能得到很好的提高 。
1、引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上洗手间 。集体活动时能专心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练 。日常生中，注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活 。
2、课余时间多阅读书籍，增强孩子的语言能力 。开展阅读活动，主要形式包括自由阅读和老师指导下的阅读
活动两种 。这两种活动，使小朋友既有自由选择阅读内容的机会，又能得到老师的引导，在有目的、有计划的阅读中，阅读方法、阅读兴趣、阅读能力将有大幅度提高 。让幼儿与幼儿大胆交流 。
3、老师与孩子多沟通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子学习的兴趣点 。
4、平时多听故事磁带，让幼儿的倾听能力有所提高 。
5、每周提供一次“自由画画”的时间，让幼儿自己去画，想画什么就画什么，让幼儿的想象力、创造力充分地发挥出来 。我们应舍弃那些枯燥无味的填鸭式及照葫芦画瓢样的临摹式的教学方法，应让幼儿的绘画活动中充分体现趣味性、娱乐性，充分满足幼儿的求乐心里，激发幼儿的学习兴趣 。
(二)卫生保健的管理
1、制定符合幼儿生理特点的生活制度：注意动静结合，保证有充足的户外活动时间，培养幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展 。
2、加强晨间检查，做好常见病的预防，同时检查幼儿有无携带不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理 。排除一切不安全因素和疾病传染隐患 。
3、加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养：能够自己穿、脱衣服，并且学会系鞋带，扣纽扣;能够做一些简单的体力劳动，如擦桌子，洗手帕等;学会正确的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗净，洒干;能够愉快安静的就餐，会正确的使用餐具，能自己收拾碗筷 。能够自己整理自己的学习用品等 。
4、加强自我保护能力，增强安全意识：儿童入园前，老师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品 。减少教室危险因素：如电源、针、门窗等 。在幼儿午睡时，检查幼儿的睡眠姿势，防止被褥遮盖口腔 。知道自我保护的方法：如鼻子流血时，将手抬高，手指朝上;摔倒时应抬头，两手撑地 。开展“小小安全员”活动，让每个幼儿都能够增强安全意识 。
5、增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长 。家园联系，督促幼儿改正偏食的习惯，全面均衡营养 。有的幼儿身高、体重不达标是由于遗传因素造成的 。对于这种幼儿，我们的措施是：增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长 。让家长多给幼儿喝牛奶，补充钙的吸收 。多参加跳跃运动，促进骨骼生长 。
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