1我带过一年语文课，课堂上，我给学生讲白居易的《琵琶行》 。一个女生当堂发出灵魂一问，一语惊人，她说：“老师，白居易是个渣男，我们为什么要学他的诗？”
闻言，学生们立马躁动起来 。
我说：“白居易人不错啊，他怎么就是渣男了？”
女生说：“唐朝诗人有三个渣男，一个是杜牧，一个是元稹，一个就是白居易 。白居易不算很渣，不过见一个爱一个，也算是比较渣了 。”
同学们激动了，议论纷纷 。
我笑了，我说：“某某，你对渣男很有研究啊 。”
同学们哈哈大笑，课堂气氛热烈，差点失控 。
接下来我给他们介绍了我所理解的白居易 。
我所理解的白居易，不只不是渣男，恰恰相反，他是一个专情、痴情、又深情的人，在唐朝那样由士大夫主导的封建时代里，白居易的专情称得上是楷模 。
在印象里，白居易好像一个才华横溢的轻浮的浪子，他总能在各种场合认识各种美女，不论是浔阳江头还是鄂州河畔，都是他撩妹的好地方；不论是深闺怨妇还是江南名妓，没有他撩不到的 。
他搭讪的套路只有一个，就是在各种场合，醉眼迷离、故作深沉地问人家：“姑娘，我有烈酒，你有故事吗？”再不就是：“姑娘，唱首歌给我听，我做首诗送你 。”
屡试不爽 。
但这都是表象，如果你读白居易的诗，只看到这些，那你只能认识一个极其肤浅的白居易 。而真实的白居易，是很有深度的 。
2我们看一个人，尤其是历史人物，不只要看他做了什么，还要看他为什么这么做 。
白居易出生在一个有些没落的官宦家庭，从小家教极严，白居易从小就有诗名，被誉为神童，家里所有的希望都寄托在他的身上 。
他的母亲是个“虎妈”，对白居易要求极高，她要求儿子努力读书考取功名，告诉他你是官宦人家，以后要考功名、当大官，不能跟村野的孩子们出去瞎玩，你跟他们不一样 。
白居易是个孝顺孩子，很母亲的话，一心读书，很有成就 。
在白居易19岁那年，他认识了一个15岁的乡下姑娘，姑娘名叫湘灵 。
他们俩一见钟情，相爱了 。
两个人经常私下约会，情深意笃 。
白居易为心上人写了情诗，他是这样写的：
娉婷十五胜天仙，白日嫦娥旱地莲 。
何处闲教鹦鹉语，碧纱窗下绣床前 。
这样直白浅显的情诗连识字不多的湘灵读起都毫无障碍 。
白居易不是不会写晦涩的诗，他就是要让心上人看得懂，他就是要告诉她，在他白居易的眼里，他15岁的女朋友有多美，她的身材曼妙胜过天仙，看到她，就像白天里看到嫦娥仙子下凡 。她往那里一站，就好像旱地里生出的莲花，一尘不染 。一有空闲，她就会站在碧纱窗下、绣罗床前，反复读我写给她的情诗 。
少年多情，少女怀春，谁不愿沉溺在如此美好的爱情里 。
白居易送给湘灵一面双龙铜镜，做为定情的信物，他告诉心上人：
愿作轻罗著细腰，愿为明镜分娇面 。
他们私定了终身，而且偷吃了禁果，以至多年之后，白居易后悔给曾经的爱人带来了伤害 。他在诗里说：“寄言痴小人家女，慎勿将身轻许人 。”
3这段如水的深情，终于被白居易的母亲发现 。
白母极力反对儿子和一个乡下的村姑在一起，一来怕影响了儿子的学业，二来她压根就看不上湘灵这样一个村姑 。她的儿子是“神童”，那是要考功名，做大官的，怎么会娶一个村妇呢？
这对鸳鸯被拆散了 。
贞元九年，白居易随父亲迁居襄阳 。
一对恋人，两地分别已不可避免 。临走时，两人执手相看泪眼，湘灵将铜镜还给了白居易，对他说：“我等你把这面铜镜再次交给我 。”
白居易含泪点头，写给湘灵一首《留别》：
二年欢笑意，一旦东西心 。
独留诚可念，同行力不任 。
前事讵能料，后期谅难寻 。
唯有潺湲泪，不惜共沾襟 。
我想留下来，这个念头只能想想 。我想带着你走，我的能力又做不到 。以前发生的事谁也料不到，以后会不会见面真的很难说 。只有不断滚落的泪水，沾湿了你我的衣襟 。
两人分别以后，白居易并没有忘记恋人，他经常给她寄去情书，在《寄湘灵》里，白居易写道：
泪眼凌寒冻不流，每经高处即回头 。
遥知别后西楼上，应凭栏干独自愁 。
他相思成疾，对湘灵的思念从来没有断绝过，尤其是在夜深人静时，白居易写道：
夜半衾裯冷，孤眠懒未能 。
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