14、加强思想道德建设是发展先进文化的重要内容作中心环节;
15、和平与发展是当今时代的主体 。
针对上述教学重点和难点在教学过程中主要应该结合教学内容，创设教学情境打造教学平台，让学生通过探究学习、合作学习、自主学习获取知识，在讨论、辩论中培养创新能力和创新意识，帮助学生理解掌握教材中的重点和难点内容，加深对知识的理解和运用 。
四、帮困扶优的措施
通过“你喜欢吗?”“你会吗?”“你能行吗?”“我棒吗?”“你认为如何?”“请你谈谈看法”等问卷形式，了解学生对思想品德的兴趣、参与度、重视程度及对学生的学法、并进行了统计与分析 。
课堂是教与学共同活动的场所 。在组织教学的各个环节中教师应将主要任务放在培养学生的学习主动性、学习习惯、学习能力上，培养良好的学习素养与探究能力 。
教会学生学习技能 。这是学法辅导中的主要任务 。教师需向学生讲授学会学习思想品德的方法 。首先要学会读图、识图、填图的本领 。通过课文中“阅读材料”、“活动内容”、“表格填写”、“问题回答”要求能自己独立完成，并有提出质疑问题的能力 。在课堂上对学生活动做具体指导，组织有效的教学 。教师多使用谈话法，开展“谈”、“议”、“讲”、“练”、“填”相结合的方法，并利用多媒体教学，不断给学生以新鲜感 。充分调动学生的注意力、思维力、创造力 。要指出学生不良学习心理的弊端 。引导学生自己去查寻材料，或者同学之间开展相互讨论和帮助等方法来解决，促进他们智力的发展 。
九年级政治教学工作计划3
一、指导思想
本学期思想品德复习，主要任务就是备战中考、冲刺中考，对于教学来讲就是要做好最后的复习准备工作，为使本校政治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打基础的指导方针来制定计划，实施教学，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮的复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识 。
在第三轮的专题和时事政治复习中掌握时政题的答法 。在第四轮综合复习中，使学生获得知识的全面掌握，提高他们的自信心 。最后，做好辅导，确保20__年中考政治取得好的成绩 。
二、学生情况分析
这届很多学生学习缺乏主动性、学习习惯比较差，需要老师的监督 。具体有以下几点：
1、本届学生的整体水平较上届强一些，纪律状况也好一些，但是优生人数偏少 。
2、学生对课本基础知识掌握不够系统，在应用多本书的知识解答同一道大题的能力有待加强 。
3、学生对政治材料分析题全面看问题的能力较差，不能用所学知识点来完整全面的回答，得不全分 。因为是毕业班,时间紧，学生心理压力较大,课堂容量较大,练习的综合性难度加强 。教学的时候需要注意加强快慢班的分层教学,让每个学生体验成功,在备课中增加趣味性，以提高学生的学习兴趣，注重学生学习行为的养成 。
三、复习目标要求
1、要紧扣中考这个中心，注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性与时代性，复习指导的实施要充分体现新课改精神和命题方向 。
2、以学生为本，复习备考都要从学生实际出发，在复习过程面向全体学生，注重加强对学生全面分析问题能力的培养 。
3、加强课本知识系统教学，争取通过对课本知识的整理疏导，使学生的知识得到巩固和升华，进而构成立体知识系统 。
4、做好分层辅导和个别辅导，在复习过程中，对不同层次的学生要有不同的要求，分层布置作业，争取合格率和优秀率都有大幅度的提高 。
四、教学具体措施：
1、鼓励他们大胆思考，拓宽思路,总结反思.让学生学会学习
2、平时提些有新意的问题，让他们去思考解决 。培养学生的探究意识 。
3、端正他们的学习态度,增强自信.培养他们自主学习的好习惯 。
4、课堂上经常关注他们的听课情况，鼓励他们向优秀学生学习，以至于他们能养成良好的学习习惯 。
五、具体措施
1、落实新课改精神，努力提高课堂教学的有效性和实效性 。不断优化教学设计，落实新课改精神，提高课堂教学效率;关注学生的学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率 。
2、认真钻研教材、教纲 。熟悉教材及其指导思想，积极参加集体备课，上好每一节课 。做到授课胸有“书” 。认真细致的批发学生作业，及时收发 。严格要求学生独立完成作业 。及时检测 。虚心学习,多听同学科相关教师的意见 。
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