1.科学知识是人类在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和 ， 它包括经验知识和理论知识 。
知识主要有三种形式：自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识 。人的知识是后天在社会实践中形成的 ， 是对现实的反映 。
辩证唯物主义把社会实践作为一切知识的基础和检验知识的标准 。知识借助于一定的形式 ， 或物化为某种劳动产品 ， 可以交流或传递给下一代 ， 成为人类共同的精神财富 。
各种自然现象和天文现象的科学解释 ， 宇宙起源、物质现象、地球形成、生命起源和人类进化的有关知识 ， 各种自然灾害的科学成因 ， 人类文明发展史尤其是科学发展史等自然知识 ， 社会人文知识的基本常识 。这类科学知识可促进社会公众建立起科学的自然观和宇宙观 ， 树立唯物主义无神论的世界观、人生观和历史观 。
高新技术知识对人类经济和社会生活正在和将要产生重大影响 。与人类身心健康、医疗、保健有关的科学技术知识 。
这类科学知识可使公众树立正确的健康观念 ， 建立科学、文明、健康的生活方式 。与日常生产、生活密切相关的科学知识、技术知识和基本能力 ， 科技活动的基本方法和原则 。
这类科学知识可使公众逐步掌握科学的基本思维方法 ， 具有现代科学技术的基本素质 。2.科学方法是人们探索求知、获取知识的途径和程序 。
科学方法的分类有多种 ， 如按科学事实（或称信息）的搜集和加工分为获取信息的方法和处理信息的方法 ， 或按经验认识和理论认识分为感性方法和理性方法 ， 等等 。按照科学理性的种类 ， 则可分为：观察和实验方法 。
科学方法既是认知主体的主观手段和有效工具 ， 又是客观规律的反映和应用；既是科学认识中反映客体、获取知识的通道 ， 也是共同体据以评价、接受一种理论的标准；既是既往认识成果的结晶和程序化 ， 又为未来科学的形成和发展定向开路 ， 使其规范化 ， 效率化 ， 最优化 。科学方法导引着、规范着科学研究的进展 ， 其自身也是生产和科学的实践的产物 。
在古代 ， 科学尚未从哲学中分离 ， 只有一些关于自然现象的原始的肉眼观察 ， 和若干零星的实验 ， 如《墨经》中的“小孔成像”和“杠杆平衡” ， 阿基米德的“浮体实验”等 ， 而逻辑方法则以亚里士多德的《工具论》为代表 ， 其中着重论述了三段论的演绎法 。随着近代科学的萌芽 ， 弗朗西斯-培根以《新工具》一书倡导定性的实验——归纳法 ， 笛卡儿阐明数学——演绎法 ， 伽利略则把数学和实验方法结合起来 ， 奠定了近代数理科学的方法论传统 ， 从而成为当之无愧的“近代科学之父” 。
3.科学思想特指人类在探究自然奥秘中揭示科学规律的理论成果 ， 是自然科学领域科学发现、科学成就的理论结晶 ， 也是科学探索、科学创新的理论基石 。在社会生活领域 ， 科学思想则泛指一切崇尚科学、追求真理 ， 正确反映客观事物 ， 按照客观规律办事的正确思想、观念或意识 。
它存在于自然科学领域 ， 也存在于社会科学领域；既是伟大思想家、理论家所创立的科学理论的同义语 ， 也是社会大众了解科学、理解科学所树立的科学意识的近义词；既是领导人治党、治国的重要思想武器 ， 也是百姓生产、生活的重要思想向导 。显然 ， 泛指的科学思想包含了两个层面：一是信奉科学、讲求科学的科学观念和科学意识；二是更高层次上的科学思想体系 ， 即马克思主义 。
随着经济、社会和科学技术的发展 ， 科学观念和科学意识的内涵日益丰富 ， 要求日益提高；以历史唯物主义和辩证唯物主义为基础 ， 以哲学、政治经济学和科学社会主义为组成部分的马克思主义 ， 同样也在社会实践中不断吸取自然科学和社会科学的新成果 ， 在丰富发展中不断开辟理论的新境界 。探寻近代以来的自然科学发展历程 ， 从哥白尼的太阳中心说到布鲁诺的宇宙无限思想 ， 从伽利略、牛顿的力学思想到法拉第、麦克斯韦的电磁学理论 ， 从达尔文的物种进化论到摩尔根的基因理论 ， 从爱因斯坦的相对论到霍金的量子宇宙学等等 。
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