2、结合挂图 ， 欣赏故事.
(1)教师结合挂图讲述故事一遍.
(2)小熊的朋友是谁？为什么小动物都说自己长大了？引导幼儿用动作、表情、对话来表达动物成长的快乐心情.
(3)小熊长大了吗？你是怎么知道的？引导幼儿说说不知不觉中小熊已经长大了 ， 他的衣服、鞋子、帽子都变小了 ， 连原来跳不过去的小河也能轻而易举地跳过去了.
(4)播放故事录音 ， 幼儿再次完整欣赏故事.
3、寻找"小时候"的我.
(1)你们小时候长什么样子？和现在相比有什么不一样？
(2)幼儿相互欣赏小时候的照片 ， 说说自己成长的变化.
(3)你长大了吗？我们班了有哪些小朋友最大呢？为什么你觉得自己长大了？引导幼儿从身体长高了、体重增加了、学会做很多事等方面来讲述有关自己长大的事情.
六、活动反思：
《小熊 ， 你长大了吗？》是一个很有趣的故事 ， 故事中小马、小兔、还有大象都长大了而且都有了很多本领.但是小熊却不知道自己已经在不知不觉中也长大了 ， 它的衣服、鞋子、冒子都变小了 ， 连自己跳不过去的小河现在也能轻而易举地跳过去了.
设计意图：
手是非常常见的身体器官之一 ， 小小班的幼儿非常喜欢用手来做游戏 ， 但是要让他们说出自已的手能做什么 ， 有什么用途 ， 确实不知 ， 这节课就是认识手 ， 让幼儿通过这节课来认识他们的小手 ， 手上有几个手指头 ， 或是小手能够干什么 ， 并且 ， 两只手也能做很多的事情 ， 让幼儿能进一步的了解手的用途及认识自已的小手 。
活动目标：
1、通过活动让幼儿知道自已有两只手 ， 而且还能做很多的事情 。
2、在活动室中增强幼儿和同伴与老师的情感交流和互动能力 。
活动准备小猪布偶 泡沫地毯若干 幻灯片活动过程：
一、出示布偶师：今天老师给大家带来了一位小客人 ， 小朋友们知道他是谁吗？
师：小朋友们好 ， 我的名字叫“小猪”你们知道为什么我会动吗？
师：因为是老师的手在帮助小猪动起来 。
1、小手变魔术师：小朋友知道自已有几只手吗？（两只）师：一个手指头呀 ， 变呀变.一直到五个手指头.
2、认识手心、手背我们一起来和小手玩个游戏 。请你按照我的要求去做 ， 如果我说“手心手心拍拍”小朋友们就要手心手心拍拍 ， 看看谁的小手最能干 。
手心手心拍拍 ， 我的小手转起来 。
手背手背拍拍 ， 我的小手举起来 。
手心手心拍拍 ， 我的小手藏起来 。
师：小朋友们真棒 ， 给自已鼓鼓掌吧 。
3、出示小手能干的图片（幻灯片）比一比师：小朋友们把自已的小手伸出来 ， 来和老师的手比下和自已的好朋友比下看看谁的手大 ， 谁的手小 。
师：看看图片上的小朋友在做什么呀？它们用自已的小手在做事情 。
师：你的小手会做什么事情呢？
二、保护小手：
总结：小朋友的小手真能干 ， 在日常生活当中 ， 我们要懂得保护自已的小手 ， 不让自已的小手受伤 ， 并且讲卫生、勤洗手 ， 做一个讲卫生的好宝宝 。
【幼儿科学小知识，科学活动《有趣的工具》视频需要和看教案和视频】
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