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幼儿园户外体育活动方案 幼儿户外体育活动方案范本

生活百科户外活动

通过户外运动的开展，促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，同时培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯 。今天小编在这给大家整理了一些2021幼儿户外体育活动方案范本，我们一起来看看吧!
幼儿户外体育活动方案1
一.现状分析
1.小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想，身体不够协调 。
2.户外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具 。
3.幼儿对体育运动的兴趣很高，但是随意性很强，乐于参加各种带竞技性的体育活动 。
4.幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动，喜欢表现自己，喜欢扮演各种角色 。
二.小班幼儿年龄特点
1.学习按指令行动，生活自理能力增强 。

2.行为明显受情绪支配 。
3.对他人的情感反映敏感性增强 。
4.动作协调性增强 。
5.模仿性强
三.活动目标
1.培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质 。
2.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质 。
3.针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性 。

4.培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识 。
四.活动措施
1.活动场地小型、舒适
小班的孩子大肌肉群发育不太完善，走路蹒跚，易摔跟头，把户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上 。这样，孩子们可以尽情地爬呀、跑呀，不必担心擦破皮、跌痛膝 。由于小班孩子注意力易分散，喜欢远离成人独自玩耍，选择离大操场较远的一块小空地做活动场地，这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响，也不会因躲在角落里被老师忽略 。集合时，只要招招手，轻轻喊“来来来，快到老师这儿来”，孩子们就会像小雀般跳到老师身旁 。
2.活动方式循序渐进
小班幼儿游戏时往往左顾右盼，毫无目的的玩着各种玩具 。户外活动时选择一些以老师为主的体育游戏，如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等 。游戏中教师扮演主要角色，以积极愉快的情绪感染幼儿，带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳 。活动时我们给孩子提供的自由活动机会也随之增加 。自由活动中，让活泼爱动的孩子带动文静的孩子一起玩 。随着时间的推移，孩子们熟悉了，自主性，目的性也会随之提高 。而幼儿们都对户外活动也会有浓厚的兴趣 。
3.活动安排科学合理
小班幼儿易疲劳，注意力易转移，针对这一特点，在一次户外活动时安排2-3个游戏，每个游戏的时间为6-7分钟 。如果把活动量大些的游戏比喻成一粒大珠子小珠子，整个活动就像串珠一样：大珠子----小珠子----大珠子----小珠子 。如“小兔找萝卜”和“过小河”放在一起，“拖小猪”和“小孩小孩真爱玩”串在一起 。这样的安排保持了幼儿对活动的兴趣 。
4.活动规则简明易行
幼儿在户外活动比在室内活跃，加上小班孩子自我保护意识差，如不注意，就会发生事故 。因此在活动过程中，根据游戏情节增添简易规则 。如“开飞机”时，用“飞机和飞机相撞会爆炸”加以约束，孩子就懂得了不能只顾自己玩得开心，应防止相撞 。游戏“一列火车长又长”，以“比比谁是最能干的驾驶员”提醒幼儿：火车不能碰到山洞，出事故的驾驶员要被淘汰 。孩子们都非常乐意接受这些有趣易行的规则 。
在这样丰富多彩的户外游戏中，小班孩子们对户外活动的兴趣有了增强，体质逐渐得到了提高，部分孩子还能提出玩户外体育游戏的新点子 。当然孩子们的成长是日新月异的，在以后户外体育活动的组织中，我们要以新课改为载体，不断更新自己的教育观念 。在坚持游戏化地组织孩子活动的同时，还须注意持之以恒，把主动性让给孩子，提供足够的空间让孩子创新活动内容 。

幼儿户外体育活动方案2
活动设计思路
我园的体育室内有一根拔河用的绳子，对这根又粗又长的绳子，幼儿一直很好奇，经常过去摸摸玩玩 。中班幼儿是否可以玩粗绳，我一直在思考 。考虑到本班幼儿基本都已掌握了立定跳远的动作要领，我决定选用粗大一点的绳子作为本次活动的主要教学用具，以“过河”游戏为主要活动形式，来发展中班幼儿的助跑跨跳能力 。
活动准备

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