第二，在洗手、如厕、午睡环节，我积极主动提醒幼儿多喝水、勤洗手 。由于这阶段是____的多发期，我就重点提醒幼儿喝水要趁热，洗手要掌握正确的方法步骤，多做运动，并能根据天气的变化加减衣服等 。平时多观察幼儿、解决幼儿的突发状况，不断培养幼儿养成良好的生活习惯 。
第三，在户外活动环节，我在组织幼儿运动的同时不忘提醒幼儿要保持安静、注意安全 。早、中、晚的自由活动时间提醒值日生配合阿姨的工作，并发挥每周班干部(管理员)的作用来营造干净、舒适的班级环境 。
总之，教学与班主任的工作是渗透在幼儿的一日生活中的，我们在不破坏幼儿原有的常规的基础上要丰富自己的综合素质，做到真正的、用心的与幼儿交流做朋友，选择适宜合理的方法来纠正改进幼儿的不良行为 。与幼儿的互动既要做到面向全体幼儿，又不失有针对性地对待幼儿的个体差异性，将老师、朋友、亲人的角色融为一体 。
小学一年班主任工作总结怎么写3
我们相聚在________年9月,就像夏日的骄阳一样,我们都有一颗火热的心 。我们怀着同样的期待和梦想，激情地踏进了______小一(1)班 。一年来，我们31孩子和老师们，在这里，在这个幸福快乐的大家庭里，共同学习，共同进步 。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点 。作为一名班主任教师，一名低段的班主任教师，双肩肩负着培养学生各项行为习惯的艰巨任务 。下面针对班主任工作做以总结：
一、由扶到放，树立主人翁意识
一个班集体中如果每位学生都能树立主人翁意识，那么这个班肯定是一个团结、向上的集体 。如何在这些稚气未脱的孩子身上进行主人翁意识教育呢?我慢慢尝试着 。
1、培养班级小干部 。“火车开得快，全靠车头带 。”一个班级班风、学风的好坏，班干部起着至关重要的作用，如果班干部管理能力强了，班主任工作也会得心应手许多 。因此每接收一个新班，我首先要挑选几名学生，培养其成为一支具有一定管理能力的班干部队伍 。先扶着他们慢慢学，怎么管理早自修?怎么带领全班小朋友朗读?中午怎么检查卫生?检查课间操要注意什么?老师不在时怎样管理好班级等等 。一开始他们什么都不会，可慢慢的他们开始熟练起来了，有时也会自己想办法来管理班级了 。特别是副班长检查中午卫生十分负责，地面上看了又看，窗台上摸了又摸，直到自己满意为止，一学期来教室卫生方面从来没扣过分 。班干部能力强了，我的工作就轻松许多 。
2、分工合作，各尽其职 。教室是学生的第二个家，是学生每天接触的学习环境，好的学习环境能让人感到身心愉快，提高学习效率 。于是每学期初，我总喜欢带着孩子们一起把我们共同的‘家’打扮得漂漂亮亮的，焕然一新 。然后对于教室卫生实行承包制，每样任务都包干到户，孩子们分工合作，各尽其职，一开始还有人要忘记，经过几次提醒，慢慢习惯成自然，大家干得不亦乐乎 。
二、根据兴趣爱好，鼓励学生“百花齐放”
现代社会需要的是素质全面的人才，班级也一样，要培养素质全面的学生，因此我提倡在班级中培养“一专多能”的有用人才，根据每位学生的特长，让学生选择适合自己或自己喜欢的兴趣课，以培养学生的特长 。而且对于一个班级来说，一定要每样人才都有，这样碰到什么比赛都不怕 。
三、重视赏识教育，增强学生自信心
赏识可以发现孩子的优点和长处，激发孩子的内在动力 。对孩子进行赏识教育，尊重孩子、鼓励孩子，可以帮助孩子扬长避短，克服自卑、懦弱的心理，树立自信心 。在实际教学工作中，我也深深体会到赏识教育带来的好处 。促使孩子性格开朗、形成自信、走向成功 。
四、重视与家长的联系，双向管理学生
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，更离不开家长 。为了更好地全面了解学生情况，为了能使家校形成合力，我通过多种形式与家长进行交流，共同探讨如何教育孩子 。
五、取得的成绩与不足
我们积极的参加学校组织的各种竞赛，而且战绩显著，教室墙壁上那一张张奖状和一枚枚流动红旗，饱含着师生的多少热情和汗水!
在________学年第一学期“九月份黑板报评比”中获三等奖;
在________学年第一学期“我爱我的祖国庆祝祖国60华诞”中获二等奖;
在________学年第一学期“书香校园”评比中获二等奖;
在________学年第一学期获十月份“文明中队”;
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