教师为了充分发挥初中生爱观察、勤思考、好奇心强的特点，从教材内容和学生知识水平出发，激发学生的学习兴趣 。下面是小编为大家整理的有关生物科目教学工作计划，希望对你们有帮助!
生物科目教学工作计划1
伴随秋天的脚步，我们踏入了一个新学年的开始 。新学年伊始，为了全组生物教师教学工作有目的性、完成工作有针对性，特根据学校指导方针、教学大纲安排制定本学期七年级生物组工作计划，具体内容如下：
一、工作指导精神
紧紧围绕学校“十一五”规划的发展精神，紧密结合教育的精神实质，为了一切的孩子，为了孩子的一切，充分发挥每位教师优秀才干，使学生在我们的精心教育下茁壮成长，成为具有丰富知识的全面人才 。
二、教学及活动安排
结合教学大纲的安排以及实际开设课时数量，设置每周二课时共计完成二十九节课的教学内容 。另外根据教学内容和学生身心特点，初步设定安排几项教学活动：
1.对学校内的生物种类、生长环境特点以及生物特征展开调查的《调查身边的生物》实践活动，并对调查活动中认真积极完成、调查报告单优秀的同学予以表扬和展示;
2.结合《练习使用显微镜》一课的实验环节，在使用规范、迅速调整并能够看到清楚物象的同学中进行小比赛，增进学生对实验操作正确认识和熟练程度，对于“优秀实验员”给予公示表扬;
3.结合《种子的萌发》，课前布置学生自行选择进行植物的种子，尝试使其萌发，并总结其条件、生长状况，且拍下照片，对于认真探究、成果显著的同学给予表扬;
4.本学期还将对学生进行一次出教材内容外的生物知识小普及和小竞赛，具体内容和设置安排将在今后备课中详细商讨 。
三、教师学习和工作
生物组共有三名专职教师，都是具有多年教学经验的教师 。但是，我们面对的是一批崭新的面孔，而他们又具有着迥异的性格、不同的特质，因此，在展开教学活动是需要老师充分了解学生，这就需要教师做好以下工作：上好第一节课，即表明上课的原则也要让学生接受一位新老师;
2.充分备课，不仅参照教学参考书中的内容，还有组内交流、拓展课外知识，丰富教材;
3.认真备课，尤其是组内备课，增加听评课次数;
4.教师自身也是需要知识补充的，因此教学的学习也是一项重要任务，每一位教师都要结合工作，加强自身进修学习，争取更好地为学生服务 。
一学期和学生共同学习生活的日子仅有近100天的时间，但我们要做的事情是使我们的孩子们在这100天里开心、快乐、健康、进步，让他们在知识的世界里找到开启人生大门的线索乃至那把钥匙 。因此，每一位生物教师都要秉承这样精神，积极而踏实的工作，完成计划，争取获得成绩和质量的丰硕果实 。
生物科目教学工作计划2
一、指导思想
认真贯彻区教育局的指导思想，加强学生养成教育 。规范执教行为，不断深化课堂改革，深入开展校本教研 。端正工作作风，务实自律 。提高课堂教学质量的工作要求 。坚持以我校办学生满意学校，做学生喜爱老师为宗旨，开展一切教学工作 。在教学过程中努力践行五步教学法 。注重学生德育发展：坚持做到德育为先 。重视自身师德建设，通过政治学习、榜样示范、阅读报刊杂志等不同形式努力提高自己的思想道德素质 。
二、学情分析
今年所带的七年级两个班，根据上学期教学成绩看，知识掌握还不是很好 。从期末答卷情况不难看出：两个班的学生知识记忆不牢，易混淆而答错题 。尤其表现在缺乏一种对知识的综合运用能力，不能将所学知识灵活运用到生活中去 。这也是导致成绩不高的主要原因 。但是，学生回答问题积极主动，积极好问 。上课时课堂气氛活跃 。不管怎样，通过上一个学期的学习，大部分同学们已学到了一些生物学基础知识，动手能力有所提高，特别是显微镜的使用 。本期仍要想方设法激发学生学习生物学的兴趣，竭尽所能开设实验课、开展调查活动，进一步提高学生的观察能力、发散思维能力、动手操作能力、分析问题的能力及表达能力 。使所有学生在知识运用能力方面迈上一个新台阶 。
三、教材分析
本期的教学内容基本分析：七年级《生物学》下册共两个单元— 《环境中生物的统一性》和《环境中生物的多样性》 。第一单元的共两章： 生物体有相同的基本结构和生物体有相似的结够层次 。第一单元教材通过观察与思考、资料分析、技能训练和探究活动，引导学生了解生物体结构、组成 。激发学生的学习兴趣，关注学生知识和能力的学习与提高，过程和方法的获取及情感态度价值观的发展 。第二单元共五章内容：地面上的生物、水中生活的生物、空中的生物 、土壤里的生物。具体讲述各类植物、动物生活习性和基本特征 。以及它们对人类的贡献 。通过了解它们的多样性及其重要的作用，引导学生热爱大自然，保护大自然，树起人与自然环境和谐相处环保意识 。
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