学生讨论后回答 。正确的'答案是两种数数的方法配合使，先一十一十地数数出几个十，再一根一根地数数出几个一 。
教师：你们的手中有捆着的小棒，方便你们10根10根地数，也有一根一根的小棒，方便你们一根一根地数，下面请同学们最快的方法数出47根小棒 。
学生数小棒，要求学生先数出4捆小棒，再数出7根小棒 。
教师：说明47里面有几个十和几个一呀?让学生说出47里面有4个十和7个一 。再让学生这种方法数出28，36，并分别说出28和36里面有几个十和几个一 。
2.教学例2
教师：同学们已经会10个10个地数和一个一个地数的方法数数了，下面我们同学们数数的方法来解决一个简单的问题 。
课件显示例2图片 。
教师：你看，这些小动物多可爱呀!你知道小灰兔有多少吗?
【西南师大一年级数学教案认识图形范文】学生数后抽学生回答，并说一说自己是怎样数的 。
要求学生说出一排有10只，10只10只地数，有2个十只;剩下的一只一只地数，数出有8个一只，一共就有28只小灰兔 。
教师：你看我们数数的时候也到了前面的数数的方法 。那么这个28是由几个十和几个一组成的?
要求学生回答：数了2个10只和8个一只，所以28由2个十和8个一组成 。教师：小灰兔和小白兔一共有多少只呢?学生数后抽学生回答，并说一说是怎样数的 。
教师：那么55又是由几个十和几个一组成呢?
要求学生回答：55是由5个十和5个一组成的 。
教师：再请同学们数一数一共有多少只小动物 。
学生数后抽学生回答，并说一说是怎样数的 。
要求学生回答：每一排都是10只，所以采10只10只地数，一共有10个十只，就是100只 。
教师板书：10个十是一百 。
三、巩固深化
(1)课堂活动第1，2题 。
(2)练习一第2，3题 。
四、实践活动
数一数自己感兴趣的物体有多少 。如：班上有多少名同学……
五、总结
教师：通过这节课的学习，同学们有哪些收获?
西南师大一年级数学教案认识图形最新范文2
一、教学理念：
重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识 。增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系 。注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验 。重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习 。努力提高教学质量 。
二、学情分析：
通过一学期的学习，大部分学生具有良好的学习习惯，积极进取的态度，有上好课的欲望 。有一定的语言表达能力 。在学习上也取得了比较大的进步，特别是口算能力提高很大 。有一些同学基础比较好 。多数同学能理解所学内容，并进行一些简单的变式练习 。但也存在一些问题，有个别小朋友上课不太用心 。接受力比较差，学习起来也比较困难 。学生做题时也比较粗心 。
三、教学要求：
(一)知识与技能领域
1、从生活实例中感受认识更多数的必要性，能读写100以内的数，理解数的组成，能说出100以内各数位的名称，识别各数位上数字的含义，会用100以内的数表示物体的个数，掌握数的顺序，会比较数的大小 。
2、在现实情境中认识元、角、分，并了解它们之间的十进制关系，会进行简单的换算和应用 。
3、会口算100以内的加减法，能用坚式计算两位数加两位数的进位加法和两位数减两位数的退位减法，能结合具体情境进行估算，能解释估算的结果 。
4、认识钟面、时针和分针，掌握整时、几时半和大约几时在钟面上的表示方法，能认、读这些时间，了解生活中时间的作用 。
5、能认前后左右上下等方位，并用这些方位来描述物体的相对位置，会认从正面、上面、侧面观察简单物体的形状 。
6、能辨认长、正方形，三角形和圆，会用这些图形拼图;能认识生活中的这些简单图形，并从初步感受几何图形美 。
7、能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行比较、排列和分类，在比较、排列、分类活动中，体会活动结果在同一标准下的一致性，学习寻找简单平面图形的共性 。
8、能根据统计图的数据提出并回答数学问题，会进行生活中的一些最简单的统计活动，完成简单的统计图表 。
(二)数学思考领域
1、能应用生活经验，对有关数字信息作出解释，并初步学会用100以内的数描述现实世界中的简单现象 。
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