三、德育为首，精细管理，打造名牌学校 。
1、树立“两合一、一为主”的工作思路，进一步加强德育工作，充分发挥团支部、大队部工作在发挥学校在学生思想道德建设工作中的主渠道、主阵地、主课堂作用 。深入开展以“知荣明耻”为主题的各种实践活动和以“礼貌、秩序、诚信”为主题的基本道德准则教育活动，将知荣明耻和礼貌、秩序、诚信变成学生的日常行为 。深化德育“六有”创新建设，深入开展“创新素质实践行”活动，加强进城务工人员和单亲子女的教育，完善学籍管理制度 。实施班级一日活动常规检查的日反馈制度，养成学生良好的行为习惯 。
2、运用档案袋管理法，学校为每名双困生都要建立档案，一式两份，一份由学校保存，一份由教师保留 。档案由五部分组成：
①自然情景，包括双困生的姓名、性别、年班级、出生日期、家庭住址、父母姓名、工作单位、联系电话;
②原有情景，包括思想、学习、兴趣爱好、存在问题;
③发展目标，包括学期目标和月目标;
④具体措施;
⑤学校考核认定结果 。教师在帮忙双困生“成功”的过程中，要及时认真填写记录，每两周一次 。记录项目要有时间、地点、资料(目标完成情景、帮忙方式及资料、努力方向) 。
3、深入推行“两个教育”(养成教育和成功教育) 。以打造成功班级为手段：
①深入了解学生，收集、分析信息，注重针对性教育;
②重视非智力因素教育，改善学生心态，激发自信心理的构成;
③不断对学生提出期望要求，实施积极目标激励;
④以活动开展和课堂渗透为主阵地，注重引导成功的实现;
⑤实施鼓励性评价，让学生不断享受成功的愉悦;
⑥重视氛围造势，构成允许学生差异发展的班风和学风 。
从学生的现状分析入手，狠抓过程管理，强化课题研究，细化渐进阶段目标，提高阶段性推进绩效;探索一条“教师人人做导师，学生个个受关爱”的教育管理之路，经过档案袋管理法，让学生构成自律的行为习惯、自主的学习习惯、自理的生活习惯、自信的追求意识、自立的不断积极、自我表现的个性 。学校结合节假日、重大纪念日组织开展一些丰富多彩的活动，涉及主题班团活动、学科活动、科技活动、劳技活动、文化、体育、艺术、社团活动、兴趣小组等，并评选“成功之星”并给予表扬鼓励，让学生在活动中学会做人，学会求知，学会交往，学会消费，帮忙学生逐步走向成功 。
4、以课堂教学为中心，加强教学科研，促进教师专业化发展，全面提高学生的综合素质 。
①加强备课组对年级学科教学的指导和研究，在团体研究的基础上写出教案 。
②积极探索“一主多辅，多维互动”的课堂教学模式，每节课教师讲授不超过20分钟，学生活动不得少于25分钟，以教学创优督导月活动为依托，教学管理人员深入研究课堂教学，强化教师看课研究，注重议课的质量和教学反思的深度，提高校本研究的效益 。
③多渠道开展师生情感交叠，利用亲情批语，让学生在作业中欢乐起来，教师每周利用作业对学生进行学习、心理等方面的沟通不少于周作业量的12% 。
5、精细化教学过程 。规范课堂教学常规，推进精细化工作，提高办学效益 。运用“五常法”：工作常组织，天天常整顿，环境常清洁，事事常规范，人人常自律 。强化“必成功方程式”：设立目标，制定计划，很多采取行动，修正计划，继续采取行动 。建立办学目标、办学标准、教育教学及服务流程的细分体系，构成行政管理、教育教学、后勤服务、学校文化的精细化管理特色 。扎实开展校本研究，履行班级师生课堂教学情景记载和重大情景报告制度，严防各种教学事故发生，实施发展性评价完善学校办学监测体系，全面提升学校整体水平 。
6、强化体卫艺教育 。开展好以“阳光1小时”、“班班天天有歌声”为主题的体艺活动，认真上好体卫艺课程，积极开展具有学校特色的体卫艺活动，充分发挥武术、围棋、舞蹈、美术等传统项目的优势，争创体卫艺特色学校，保证每一天锻炼1小时，体质健康合格率90%以上，良好的行为构成率达85%以上，食品安全合格率100% 。
7、办好家长学校，提高家庭教育的质量和水平，促进学校教育与家庭教育、社会教育的有机结合 。办好人民满意的教育 。
8、全体教职员工要进一步提高对语言文字工作的认识，巩固区语言文字工作示范校创立成果，自觉地说好普通话，写好规范字 。把推广普通话、使用规范字作为实施素质教育，促进礼貌学校建设的重要资料抓紧抓实 。
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