四、学生才是我事业中的主角
由于我要面对的是小学一年级的孩子他们有其特有的个性习惯，这还需教师来耐心调教，所以工作方法上，也应如同当今的教育改革理念一样，用新的教育理念去教育学生，争取改变以往的传统教育方法、逐步对学生进行渗透德育教育 。
五、协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个孩子 。
家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见 。因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题 。作为班主任我将细心观察每一个孩子的细微变化，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信赖的班主任 。
综上所述是我在新学期的工作，学习计划制定的虽然简单了一些，但我个人认为，有很多事情与问题是在工作过程中产生的，并要在工作中进行解决的，在工作计划中不一定十分全面的写进去、所以，唯有努力才是做好工作与解决问题的最好方法、对于我现有的工作，我会很珍惜，也有信心把它干好，力争发挥最高水平，把这个班办好 。
语文教师教学工作计划模板篇3
一、学生基本情况：
本人任教初二(1)班语文教学工作 。本班有学生45人，男25人，女20人 。经过一个学年的学习，我发现本班的学生在语文学习能力方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文基础明显薄弱 。经过一学年的学习，多数学生的学学习惯渐渐养成，但有部分后进生问题仍很严重 。特别是阅读和写作方面，学生只会理解简单的文章，较长的文章就无从下手，写作能力也较薄弱，以后教学中有待加强 。
二、本期目标
1、月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三” 。
2、提高优秀率和及格率 。
3、使学生养成良好的语文学习习惯 。
4、重点提高学生的阅读和写作能力 。
三、工作措施
1、钻研教材，详写教案，备好每节课 。加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业 。充分发挥集体的智慧，利用集体的力量 。
2、及时写好教学反思，总结教学过程中的得失 。主要从学生角度、从发展角度、从个性角度思考题，以利于今后的教学工作 。
3、多听课，吸收好的教学经验，取人之长补己之短 。邀请老教师听课，虚心接受老教师的意见，及时加以改正 。
4、精心设计作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并及时做好检查、批改等落实工作 。作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点 。
5、继续加强语文基础知识的教学工作 。基础知识做到逐个过关，每课过关，单元过关 。特别是中下游的学生，要加大对他们的检查力度，一定要保证他们的基础知识能牢固掌握 。
6、设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学交流学习 。
7、改进课堂教学方法，提高课堂教学效率 。课堂教学内容加强引导学生分析品位文章语言，教授学生分析文章语言的角度和方法，训练学生的分析、总结能力，培养学生领悟文章中心的能力，提高语文自主学习的能力 。
8、养成学生课前预习的习惯 。不但老师要备课，学生也要“备课”，让学生做好每节课的预习工作，培养学生自主学习的能力 。同时也节约课堂上的宝贵时间 。
9、重视书写，规范书写 。我要求学生利用好中午的练字时间，每天坚持练30字 。每周评选写得最好的几位同学的作品进行展示 。
10、从基础抓起，加强积累，提高学生写作水平 。写作是学生学习语文的重要任务，要先从基础学起，教会学生遣词造句，积累词句，并引导学生在日常生活中去留意身边的事物，发现良好的素材并积累下来，为写作打下基础 。坚持阅读，每天都要做积累，字数不限，有时间百八十个字，时间少二三十个字都可以 。每周要有一篇完整的周记，字数六百字左右 。并且所有的积累以及周记都要写上日期 。隔周的星期五组织一堂语文阅读课，可以互相交流自己的文学积累 。
11、充分利用好各种语文报、辅导书，提高学生的阅读能力 。
12、面向全体学生，实行培优辅差 。培优重在拔尖，辅差重在提高 。课堂上有意识给他们制造机会，让优生和差生都能得到锻炼 。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣 。要鼓励优生在阅读和写作方面多下功夫 。
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