(6)严格课堂纪律,保证每一个学生能认真学习、练习 。
辅导
(1)培优补差,设计练习讲究梯度和系列性 。
(2)对艺术生加强文化专题训练和能力训练 。
(3)课后抓名篇名句的落实 。
阅读写作
(1)上好每周阅读写作课,要求学生做好摘抄和读书笔记 。
(2)印发每次学生佳作,阅读并讨论,借鉴并提高 。
(3)分题材和体裁印发近几年高考满分作文,指导学生欣赏学习写作感悟 。
(4)印发美文专题,扩展阅读视野,提升阅读品位 。
(5)指导做摘抄笔记,定量定质定范围,同时进行交流 。
考试评价
(1)以周周练的形式,分阶段专题测试 。
(2)以月考的形式,进行综合训练 。
(3)及时评分评讲 。甚至针对部分学生偏题的作文,进行个别辅导 。
语文教师教学工作计划模板篇6
一、班级概况
本班级除个别学生比较特殊外,其他学生成绩比较平均 。语文课外知识懂得较少,古诗背诵积累有待加强 。口语交际、写作水平参差不齐 。大部分学生有课外阅读的兴趣,阅读量要增加,阅读书目需要必要的指导 。
二、教材分析
本册教材以语文知识和能力训练为序编排 。从纵向来看,教材按由易到难,由浅入深的原则,把训练点排列成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索;从横向看,按横向联系,协调发展的原则,把这些训练点组成单元 。
本册教材共八个单元,1、3、5、7各有选学课文一篇,听说训练一次 。
三、教学目标
1、能借助汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话;识字201个,能辨别常见的同音字和形近字,能认读学过的多音字;掌握部首查字的几种特殊情况,能在字典中选择恰当地意思,会独立识字 。
2、会读写260个词语,懂得意思,一部分能口头或书面运用 。
3、初步学会写钢笔字,写得正确、端正、整洁;初步学会用毛笔字,继续练习基本笔画的运笔方法,注意字的间架结构,初步养成认真临摹的习惯 。
4、初步养成有礼貌的认真听人讲话的习惯,能正确转述别人的话;初步学会完整地讲述一件事,条理比较清楚,语句比较连贯;能听写一段话 。
5、会正确、流利、有感情地朗读课文;能借助重点词句,背诵指定的课文;能带着问题默读课文,边读边思考;能抓住重点词句,理解一段话的内容;读课文时能注意到文章的题目;初步学会用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段;能读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章,了解课文主要内容 。
6、初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物,能条理比较清楚地记叙一件事,语句通顺连贯;初步学会写留言条,学会写信,掌握普通书信和信封的书写格式 。
7、使学生了解祖国山河壮丽,历史悠久,有优秀的民族文化传统,初步培养民族自豪感;初步培养勤奋学习、乐于助人、谦虚谨慎、敢于拼搏的精神;初步培养热爱科学的思想感情 。
三、教学措施
1、准确把握教学目标;
2、扎实进行语言训练;
3、落实各单元训练重点;
4、注意听说读写能力的协调发展 。
四、作文计划
本学期进行8次习作训练,每周一篇随笔 。
五、实践活动安排
本学期进行多种多样的语文综合实践活动:诵古代诗词吸多样文化;新闻大看点;成语大擂台;走进歇后语王国;标点符号联欢会;前进中的家乡等等 。
语文教师教学工作计划模板篇7
1、理论学习:
抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习,及时了解课改信息和课改动向,转变教学观念,形成新课标教学思想,树立现代化、科学化的教育思想 。
2、做好各时期的计划:
为了搞好教学工作,以课程改革的思想为指导,根据学校的工作安排以及数学教学任务和内容,做好学期教学工作的总体计划和安排,并且对各单元的进度情况进行详细计划 。
3、备好每堂课
认真钻研课标和教材,做好备课工作,对教学情况和各单元知识点做到心中有数,备好学生的学习和对知识的掌握情况,写好每节课的教案为上好课提供保证,做好课后反思和课后总结工作,以提高自己的教学理论水平和教学实践能力 。
4、做好课堂教学
创设教学情境,激发学习兴趣,爱因斯曾经说过:“兴趣是最好的老师 。”激发学生的学习兴趣,是数学教学过程中提高质量的重要手段之一 。结合教学内容,选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决,教学组织合理,教学内容语言生动 。想尽各种办法让学生爱听、乐听,以全面提高课堂教学质量 。
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