9、本节内容的重点如何处理 ， 难点如何突破 ， 关键点如何引导 ， 疑惑点如何澄清等
在教学过程过 ， 特别重视学生对数学概念的理解 ， 数学概念是数学基础知识 ， 是考生必须牢固而又熟练掌握的内容之一 。它也是高考数学科所重点考查的重点内容 。对于重要的数学概念 ， 考生尤其需要正确理解和熟练掌握 ， 达到运用自如的程度 。从这几年的高考来看 ， 有相当多的考生对掌握不牢 ， 对一些概念内容的理解只浮于表面 ， 甚至残缺不全 ， 因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误 。还特别重视学生对公式掌握的熟练程度和基本运算的训练 ， 重点抓解答题的解题规范训练 。
四、落实常规 ， 确保教学质量
“落实就是成绩” ， 在教学过程中 ， 特别关注学生的落实情况 ， 学生的落实在教师教学的最后一个环节 ， 也是最出成绩的一环 。因此 ， 教学中特别抓好了一下几点：
1、书面作业狠抓质量和规范 ， 注重培养学生的满分意识 ， 关注细节与过程;
2、导学案提前预习 ， 上课检查 ， 以提高课堂效率;
3、《基础训练》和《导学练》采取不定期抽查的方式 ， 督促学生及时跟上教学进度;
4、单元测试及时批改 ， 及时整理错题订正本 。
5、加强尖子生的数学弱科辅导工作 ， 保证尖子生群体的实力;
6、注重基础知识的训练 。对基础知识灵活掌握的考查是高考数学的一个最重要的目标 ， 因此高考对基础知识的考查既全面又突出重点 ， 特别利用在知识交汇点的命题 ， 以考查对基础知识灵活运用的程度 。因此对基础知识的教学一定要在深刻理解和灵活应用上下功夫 ， 以达到在综合题目中能迅速准确地认识、判断和应用的目的 。其中 ， 抓基础就是要重视对教材的研究 ， 尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程 ， 运用时注意条件和结论的限制范围 ， 理解教材中例题的典型作用 ， 对教材中的练习题 ， 不但要会做 ， 还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法 。
五、更新观念 ， 积极进行新课改
首先 ， 转变观念要充分认识新课改是教育教学的必然 ， 教师要更新观念 ， 要认真领会新课改的理念 ， 了解课改革的目的 。这样才不会在改革当中迷失方向 。
其次 ， 教师要不断学习不断积累 ， 要掌握丰厚的专业知识 ， 所谓”给人一杯水 ， 自己要有一桶水” ， 要注意本学科与其它学科的联系 ， 拓宽自身的知识占有 。要多渠道采取不同手段获取知识 ， 教师除了看专业书籍 ， 也要借助于网络媒体这一先进的手段进行学习 。要多和其它教师交流、沟通 ， 提高合作意识 ， 取长补短 。
同时 ， 教师是教育、教学的组织者 ， 要充分理解学生 ， 了解学生的实际情况 ， 了解他们的兴趣和爱好 ， 了解不同学生的智力差别 ， 做到因材施教 。教师要给学生充分的思维空间、活动空间 ， 给他们展示自我的空间和舞台 ， 活跃学生的`思维 ， 变被动的学习为主动的学习 ， 全面提高学生的各方面能力 。
以上就是我在本学期的教学工作总结 。由于经验颇浅 ， 许多地方存在不足 ， 希望在未来的日子里 ， 能在学校领导老师 ， 前辈的指导下 ， 取得更好成绩 。
教师工作分析心得总结4
踏入高中教学已一学期了 ， 在学校领导的关怀下 ， 在语文组全体老师的共同帮助下 ， 本学期对语文教学有了一些感悟 ， 现总结如下：
一、用讨论——讲解的授课方式发挥学生的主体性 。
德育高中的学情告诉我们 ， 光靠传统的满堂灌完全不会唤取学生学习的兴趣 。而教学的艺术不在于传授的本领 ， 而在于激励、唤醒、鼓舞学生自己用手、用脑去学习 。如何激励、唤醒、鼓舞 ， 发挥学生的主动性和创造性呢?
我运用了讨论的方式 ， 让学生自己去探讨解题的思路、方式及最后答案 ， 然后再让每一小组派一个代表作为小老师上台发言讲解 ， 最后 ， 我再为他们进行补充 。这样的方式能够调动学生的内在学习动机 ， 使学生处于一种特殊的心理状态和情感体验去参与课堂活动 ， 在不知不觉中发挥了自己的潜力 ， 感受到成功的喜悦 。同时 ， 我发现讨论——讲解式对发挥学生的主体性作用有以下几个优点：
推荐阅读
- 2023下半年内蒙古教师资格证笔试成绩什么时候公布？
- 上司离职祝福语一句话
- 函授本科可以考教师编制吗
- 2022学校骨干教师个人年终总结
- 中小学教师资格证考试时间 中小学教师资格证笔试时间是什么时候
- 哪些人需要教师资格证注册 哪些情况下教师资格证注册不合格
- 教师节美术老师的祝福语 简短 教师节美术老师的祝福语
- 给舞蹈老师的教师节祝福语怎么说 给舞蹈老师的教师节祝福语
- 教师节祝福校长的祝福语简短 教师节祝福校长的祝福语
- 医师节的祝福语一句话 医师节的祝福语