(四)拿起表扬的武器 。
哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此 。”赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料 。表扬是成功的阳光、空气和水 。我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器 。人格尊严是平等的 。我们作为班主任，我们应该努力做到能想一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦 。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力 。教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础 。”参照我们的自身经历，我们不难发现，当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力 。
(五)允许学生犯错误
“人是不可能不犯错误的，只要能正确认识它、改掉它，就是可取的 。”那么对于自控能力较差的学生来说，犯错误更是难以避免的了 。所以我们做教师的不要把学生犯的错误看成一件不可救药的事，而应该去包容他们，努力帮助他们，培养他们辨别是非的能力，让他们认识错误并改正它 。所以当我看到学生犯错误时，我总是尽量淡化，为学生留有一定的自尊心，以便更好的开展教育 。在平时我更重视包容他们的不足，上操时有的同学总是说话，我就慢慢的走到他们的身边站一会，他就会明白自己做错了 。课上谁搞小动作我很少直接点名批评，而是用目光告诉他应该认真听讲，学生通常会愧疚似的低下头 。长期下来，我和学生彼此理解，班里越来越和睦 。
愿用执着的爱为属于我的每一个孩子搭乘一片绿荫 。只要自己的学生学习成绩和思想素质都能够得到提高，我做出什么努力都是值得的 。学生的将来就是祖国的将来，我们的祖国将来还要靠他们支撑下去，所以我们一定要教育好我们的学生，让他们得到最大程度的进步 。当然我也会更好的提高自己的教学能力和指导水平，给学生做好榜样，带领我的班级继续不断的前进!
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