5、发展练习：(显示情境画面)
看，妈妈买回来的水果真多呀!
2个苹果 3支香蕉 4个桃 6个梨 12个草莓
看着这幅图，用今天学的有关“倍”的知识说一句话 。
设计意图：练习形式多种多样，使学生对“倍”的理解更加透彻 。拍手游戏既可以检查全体学生的学习效果，也可以调节课堂气氛 。而发展练习更能体现学生的自主性，学生在自主探究中发展思维，提高语言的叙述能力 。
五、总结提升
通过这节课的学习，你有什么收获?还有哪些疑问?
【青岛版五四制三年级上册数学教案例文】
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