文章插图
1、学习目标
（1）认识10个生字 ， 会写14个生字 。正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造”等词语 。
（2）正确流利地朗读课文 。
2、教学重点
引导学生了解盘古开天地的故事内容 ， 激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力 。
3、教学难点
生字词语的认读 。
4、教学过程
（1）导入
通过预习，你知道课文讲的关于谁的神话故事？
今天，我们一起来学习《盘古开天地》 。（板书课题）
（2）初读感知
自由朗读课文，借助注音认读生字 。然后，同座互读互查 。
识记生字 。学生交流，说说自己是怎样记住这些字的 。读“创造、黑暗、辽阔、奔流不息、茂盛”等词语 。
要求会写的生字的指导 。（“降”字的右下部分容易写错，要引导学生观察仔细；“创”字的左边是“仓” ， 不是“仑” 。另外 ， “辽”“液”等字要指导学生写端正，写匀称；“阔”“滋”的笔画较多 ， 要指导学生写字时摆好各部分的位置 。）
找出多音字，组词识记 。
指名分段读课文，师生评价正音 。
自读课文 ， 说说课文写了一件什么事？
默读课文，划分段落，同学交流，集体订正 。
5、朗读提升
自由练读 ， 把自己最愿意读的部分读给大家听 。
【盘古开天地教案第二课时 盘古开天地教案】6、家庭作业
找其他神话故事读一读 。
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