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1、指导思想
坚持以德育为首、教学为中心的原则 ， 紧紧围绕构建“高效课堂”这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，与时俱进，以培养学生创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能 ， 提高学生的全面素质和自学能力 。
2、学情分析
五年级有三个班，一共有146人 。学生已学过三年多的英语，具备了一定的听、说、读、写英语的能力 。但由于学生成绩两极分化严重，加之教材难度偏大 。因此 ， 本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学 ， 激发学生的学习兴趣 。向课堂40分钟要效率，努力构建高效课堂 。
3、教学目标
根据五年级学生的生理和心理以及发展需求，五年级英语课程的总体目标是:激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度和良好学习习惯，帮助他们建立学习英语的自信心;培养学生的语感和良好的语音、语调基础，帮助他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础 。
4、教学目的任务:养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯 。进一步养成良好的书写习惯 。能按三会与四会的要求掌握所学词汇 。能四会要求掌握所学句型 。能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口,积极参与，发音清楚，语调正确 。能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料 。能在任务型教学的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务 。能演唱已学的英语歌曲 。
【五年级英语下册教学计划内容】5、教材分析
本册教材的编写思路是:话题--功能--结构--任务，以话题为纲，以交际为主线，兼顾语言结构 ， 逐步引导学生运用英语 ， 完成有实际意义的语言任务 。本册教材共6个单元加2个复习单元，每个单元分ABC三部分，AB部分要求掌握，B部分是A部分的语言扩展，C部分是选学部分 。A、B部分的Let’s learn/ Let’s talk是每个单元的重点 。
6、巩固拓展 。在实际教学过程中要注意灵活安排教学内容，精心设计教案、课件，注重阅读和书写能力的培养 。
随着社会对教师素质要求的不断提高，研究的不断深入，教师专业人才的素质结构必将具有更为丰富的内涵 。在教学课余，我计划不断进取和自我更新，努力提高个人综合素质 ， 为学生能持续接受高质量的教育教学而努力 。
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