五、立足长远 ， 认真总结
在本学年的教学工作中 ， 我取得了一定的成绩 。从本年度的中考成绩来看 ， 我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅 。但"金无足赤 ， 人无完人" ， 在日常工作中难免存在不足 。例如：对学生还不够了解;教学方法还不够成熟等 ， 而这些问题 ， 只能在以后的教学工作中不断地解决 。
针对以上所说不足 ， 在此提出改进措施：
1、加强与学生的沟通 。教师经验不足 ， 教学技巧性不强 ， 难免会有学生知识掌握不够扎实 ， 多主动和学生进行沟通 ， 了解学生掌握知识的情况非常重要 ， 这样有利于针对性地对学生进行教育 。无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况 ， 只有沟通、了解 ， 才能更好地解决各个班级的不同问题 。另外 ， 有些学生基础较好 ， 加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习 。
2、注重课堂教学的组织 ， 对学生严格要求 。大部分学生的学习基础较差 ， 所谓"冰冻三尺 ， 非一日之寒" 。这些学生已经形成了厌学的习惯 ， 顶多是完成老师布置的作业就算了 ， 有些甚至是抄袭的 ， 对于容易掌握的内容他们也不敢沾染 ， 所以必须严格要求他们 。由于学生缺乏学习自觉性 ， 所以上课时间是他们学习的主要时间 ， 教师应善于组织、调动学生进行学习 ， 更充分地利用好上课时间 。
3、运用多种技巧教学 ， 培养学生学习英语的兴趣 。"兴趣是的老师"!教师应利用学生热情好奇的这一特点 ， 从日常生活中的口语出发 ， 尝试用英语与学生对话 ， 或用趣事吸引学生注意力 ， 引发他们的兴趣 ， 使学生对本课程产生兴趣 。并且 ， 在教学中要运用多种教学手段 ， 注意听力与口语的训练 。
总之 ， 在这一学年的教育教学工作中 ， 我爱岗敬业 ， 尽职尽责地完成了自己的本职工作 ， 在教学工作中取得了一定的成绩 。但由于经验不足 ， 教学工作还有待于改进 ， 在以后的教学工作 ， 我将不断总结 ， 虚心学习 ， 努力提高自己的思想观念认识和教育教学水平 ， 以期在今后的工作中能取得更大的成绩 。
九年级英语年终教学总结2
时光荏苒 ， 又送走了一届毕业班 。回想这一年来的辛勤努力 ， 真是酸甜苦辣涩 ， 五味俱全啊 。付出的辛苦不算什么 ， 重要的是得到了很大的进步 ， 成绩是的良药 。
我教的初三(1)、(2)两班是我在初三年时接手的 。我接手时学生的英语学习基础较差 ， 同年段其他班级相比差距较大 。面对他们在初一初二年两年这么差的基础 ， 我没有失去信心 。我很努力地想要把他们的成绩提高上来 ， 我更加觉得压力重重!经过努力 ， 我发现大部分学生成绩提高了 ， 但在培优方面我始终做得不好 。学生做阅读理解和书面表达 ， 他们的成绩又不行了 。因为他们这方面的能力没有得到很好的训练与提高 。这造成班上优秀生少 ， 又加上差生特别多的状况 ， 因此 ， 我觉得初三毕业班这一年 ， 应该要想方设法 ， 提高复习的效率 。我具体是这么做的：
一.目标明确 ， 有的放矢 ， 对学生进行必要的思想教育
在进入毕业班时 ， 我将班级可以争取为及格的学生名单列了出来 ， 对他们进行了必要的思想教育 ， 树立了榜样 ， 进行了鼓励 ， 使他们信心倍增 。
很多学生告诉我 ， 他们不是不想学 ， 而是学不会 。如果他们一直处于这种不自信的精神状态 ， 那么该如何来迎接任务繁重的初三毕业班的学习生活呢?因此 ， 作为老师 ， 首先应该给他们精神力量 ， 鼓励他们战胜困难 ， 取得进步 。
二.给差生必要的帮助 ， 进行辅差
思想工作做通了 ， 如果没有对他们进行必要的帮助 ， 他们学习跟不上 ， 意志力薄弱的学生马上又会失去信心了 。因此 ， 在一进入初三我便加大了辅差工作的力度 。领导早就给我们明确的指示了：重点抓差生 ， 提高及格率!我除了自己定期地对他们进行辅之外 ， 主要还在于课堂的提问 ， 课后作业的讲评 ， 注重对他们进行面批 ， 批完再让他们考一遍 ， 直到掌握为止 。另外 ， 我还在班级进行一帮一活动 ， 让学生自愿进行组合 ， 并给他们提出目标 ， 提供指导 ， 也取得了比较好的成效 。
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