个人计划，指的是一种可以使一个人的生活质量得以提高，在人生路上走得更好的工具 。个人计划可以使我们在规划人生的同时可以更理性的思考自己的未来 。以下是小编为大家推荐的关于一些高中高二下学期语文教学计划，希望能帮助到大家!
高中高二下学期语文教学计划1
一、指导思想
以科学教育观为指导，以学校教学工作计划和语文教研组的具体要求为行动指南，做好自己的本职工作 。注重积累，夯实基础，拓展思维，提升学生的语文素养和能力，扎实、稳步地推进高一语文新课程的实施 。
二、学情分析
(一学情：
1、本学期本人带高一(1、一(2、一(3班，三个班学生学习基础相对较好，学习自觉性较强 。
2、有少数学生对语文学习的兴趣欠佳，对语文的重视程度不够，方法不当，阅读面狭窄，阅读量少，未形成良好的学习习惯 。
(二针对性策略：
1、语文教学以基础为主，稳扎稳打，适当拓展，不宜贪多求快 。
2、紧密联系生活实际，适量地补充传统文化教学内容，注重迁移和拓展 。
3、有针对性地进行语文学习方法的指导和规范答题训练 。
4、激发学生学习语文的兴趣，努力培养学生学习语文的各种良好习惯 。鼓励学生大量阅读、积累，勤于写作 。
三、教情分析
(一教情：
本人参加工作时间短，教学经验缺乏，教学基本功不是很扎实 。
(二针对性策略：
1、积极虚心向老教师求教，多参加听、评课活动，融入集体备课，精诚团结，提高自己 。
2、努力整合教材，力争驾驭教材，做到胸有成竹，游刃有余 。
四、教学目标
1、以提高语文教学的效率和质量、提升学生的学习成绩为根本目标 。
2、提高学生的语文素养，使学生具有较高的阅读能力、写作能力和口语交际能力 。
3、加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育，提高文化品位，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，为终身学习和个性发展奠定基础 。
3、引导学生掌握学习语文的基本方法，养成自学语文的习惯;
五、教学内容
1、完成语文基础模块上册的教学内容 。
2、传统文化导学：《弟子规》、《百家姓》等 。
3、学校、语文教研组布置的其他教学任务 。
六、具体措施
1、“文以载道”，把教学与育人结合起来，通过具体的文本熏陶学生，陶冶他们的情操 。
2、学习新课标，钻研新教材，探索新教法，提高备课质量，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养 。系统地讲解相关基础知识，并通过相关训练加以落实 。
3、加强对学生语文学习习惯的培养，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施 。强化语文知识的积累，督促学生多摘抄、多写、多练笔并检查落实 。
4、以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作 。作文教学：本学期主要训练记叙文，形成系列，穿插在单元教学中进行 。
5、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间，增加课外阅读量，丰富学生的知识面 。
高中高二下学期语文教学计划2
结束了高三后的漫长暑假，又重新走入课堂 。新学期又如约而至 。学校又有了新的面貌，也迎来了新一批怀揣梦想的孩子 。这一学期我教高一(10)班和高二年级两个班的语文课，刚经历高三的紧张的教学和系统复习，接触新高一的学生，无论在教学上和课堂上都要做相应的调整，高一级上学期，是学生从初中向高中过渡，适应高中教学的关键时期 。
学生能否掌握好高中语文学习的基本方法，养成自学语文的良好习惯，本学期的教学至关重要 。现作简单计划，如下：
1、高一级学生刚从初中升学上来，学习成绩参差不齐，语文科更是其薄弱环节，不少学生对学习语文存在着惧怕心理，对高中语文的学习更是茫然不知所措 。利用最短的时间和班主任、学生沟通，尽快了解学生，以做好因材施教 。第一阶段语文教学的重要的任务不仅在于让学生明确高中语文学习的要求，更在于通过中考和高考试卷的对比分析，让学生更好地明确语文知识考点的迁移，完成初中向高中学习目标的转化，更好地适应高中语文学习的特点 。
2、紧抓语文基础，落实日常教学工作，培养学生学习语文的良好习惯 。让学生充分了解【您现在访问的是由()提供的语文教学计划，请勿转载或建立镜像】高中语文与初中语文在知识、讲法、学法上的区别，以尽快适应高中的语文课堂 。日常语文教学还贯穿写字、背诵等基础训练 。写字训练一方面是为了正字，另一方面是为了训练学生的“坐功”，这对于16、17岁左右、生理和心理正在发生转折的高一级学生来说应该是不无裨益的;背诵一定数量名诗名篇名句，有利于学生开拓视野，积累写作素材，提高口头表述能力，提高学 生的文学修养 。
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