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小学英语优秀生辅导总结 小学英语优秀教学方法总结( 二 )

生活百科同学


5、养成良好的学习英语的基本方法;形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多知识的求知欲 。
6.养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质 。
7.乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯 。
四、提高教学质量的措施
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握 。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学 。
【小学英语优秀生辅导总结 小学英语优秀教学方法总结】3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语 。
4、多为学生营造一些学习氛围 。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话 。
6、合理确定教学要求 。不要求学生自由地说出课文所有内容，甚至不要求能自由地朗读课文 。
7、纠正控制性错误，不纠正非控制性错误 。
8、多表扬多鼓励 。
9、利用多媒体教学课件、挂图等 。
小学英语教学方法总结3
一、在课堂教学中，要面向全体 。
在我的教学中，要面向全体，要为学生全面发展和终身生展奠定基础 。
1、创设各种情境，鼓励学生，大胆的使用英语，对他们在学习过程中的英语和错误采取宽容的态度 。
2、为学生带给自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间 。
3、鼓励学生，透过体验、实践、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合潜力 。
4、创设条件让学生能够探究他们自我的一些问题，并自主解决问题 。
二、教学中，关注学生的情感 。
在我的教学过程，应多关注学生的情感，创设民主、和谐的教学气氛 。
学生只有对自我，对英语及其文化有用心的情态，才能持续英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅仅会影响英语的学习效果，还会影响其他发展，情态是学好英语的重要因素，因此，我努力创设宽松、民主、和谐的教学空间，要做到：
1、尊重每个学生，用心鼓励他们在学习中尝试，保护他们的自尊心和用心性 。
2、把英语教学与情态有机会结合起来，创设各种合作学习活动，促进学生互相学习，互相帮忙，体验成就感，发展合作精神 。
3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能的为他们创造语言的机会 。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，互相鼓励和帮忙，做到教学相长 。
三、教学中，注重交际活动
学习英语一个重要的目的是运用英语进行交际，两人之间的交际是活动的重要形式，因此，语言训练中应常开展二人活动 。
两人之间的对话活动是最常见的两人活动 。要求学生就某一话题、某一张图片、某一个人等进行一问一答形式的对话，也可要求学生发展一个发指令，另一个做的活动，还能够开展两人之间的讨论、辩论、商量等活动 。
两人活动，很容易在课桌上开展，不需要学生离开课堂，有时为了活跃课堂气氛，或者带给更多与不一样人进行训练的机会，能够让前排的学生转身和后排的学生进行两人活动 。
小学英语教学方法总结4
一、反思学生
在村小，教师应对的都是一些没有英语基础的十来岁的孩子，要让他们听懂、会说、会认、会写词句，难度是很大的 。要做好工作，只有永不言弃 。
二、反思教材
目前用的马承英语教材，资料太多，次序不科学、缺少趣味性 。资料多造成单词量大，每节课学生要接触十到二十个单词，学习量大;编排时课文在前，学习时却放在后，单词教学却恰恰相反 。有点哗众取宠的感觉 。应本着教学规律编排;课本虽介绍了一些游戏，但操作起来不是很理想;就资料本身而言，缺少童趣 。如chant中能尽量不出现新词，而以课文中出现的单词为主;Practise中的问答也如此，也许会好些 。
三、反思课程设置
此刻，村小的英语老师至少要跨两个学校，课程设置很不合理 。有的学校一周只有一天课，学生要认读二、三十个单词，要到达预期目标谈何容易!每一天至少应有一节课 。英语老师尽量不跨校 。课程的设置应科学化，应遵循学生的认知规律 。
四、反思考核方式
还是简单的答卷形式 。只考了听、写，没检查说、用，学以致用但是是一句空话 。
五、反思学习环境
学习环境太少，除了课堂几乎找不到 。如果年青的父母们能懂一点英语，在孩子呀呀学语的时侯，就能教孩子说一些常见的事物的英文，能在孩子学龄前解决说的问题，那么英语教学就不会这么被动了;如果学校能创设英语角，将校本课的时光交给英语老师，让她们带领学生说、玩、唱、跳、演、画、、、、、、必须能提高孩子学英语的兴趣 。须知兴趣时的老师 。

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