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数学三年级上册教师教学计划 英语三年级上册教师教学计划( 四 )

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本册教科书共八个单元和两个实践活动，每单元各由七个板块组成;这些板块既相对独立、有所侧重，又紧密联系、相互呼应，教学中根据学生的实际情况将各个板块有机结合、合理安排，使他们相互渗透、融会贯通 。
Story time 是情景对话板块 。该板块通过情景对话,着重训练学生的听说技能，以提高会话能力，同时还呈现新的词汇和句型 。
Fun time和 Cartoon time是每个单元的教学重点，一般都要求四会掌握 。这两板块句型都放在情景之中教学 。这样做，一能激发学生的求知欲;二能帮助学生理解句型的意思，了解句型使用的场合;三能防止操练时是枯燥乏味 。句型操练时教师还要注意训练的广度和密度，要让尽可能多的学生有训练的机会 。
Letter time板块的任务是让学生掌握26个字母 。这个活动要求较高，难度却不是很大 。学生有了一二年级的学习基础，教师在教学时要根据“由易到难，循序渐进”的原则，让学生在熟练地读和说的基础上，掌握字母的书写 。
Song time具有游戏和歌舞学习性质的活动板块 。本册教科书共安排了四首歌曲和四首歌谣 。教英语歌曲和歌谣不仅有利于激发学生的学习兴趣，培养他们的节奏感，还有利于提高其人文素养 。这个板块提供的饶有趣味的歌曲和诗歌有助于学生在唱中学，诵读中学习，对于激发学生的学习兴趣，提高学生运用语言的能力，发展学生的智力都有作用 。
Checking time/Ticking time是检测和评价环节 。学生通过checking time的检测，并能通过ticking time对自己的自评，总结单元学习掌握的情况 。通过这样的自评环节，让学生获取成功感，激发学习的自主性和能动性 。
两个实践活动My family and friend/A puppet show通过剪剪，画画，说说，比比等来综合锻炼学生的英语应用能力，让学生能将学习的知识运用于生活和学习中，以此来提升英语的会话和运用理解能力 。
二、教学目标：
1、能按三会与四会的要求掌握所学单词 。
2、能按四会要求掌握所学句型 。
3、能使用比较熟练地运用所学的日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，读音正确 。
4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音 。
5、初步培养良好的书写习惯，能规范、整洁书写26个字母 。
6、养成听英语、读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以逐步培养语感 。
7、能根据要求和情景运用相关的语言知识和语言技能，完成某项任务，并促使语言能力的提高 。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣 。
三、教学措施
1、重视书写教学，使学生能够正确地书写单词、句型，并养成良好的书写习惯 。
2、重视语音教学，使学生能够准确流利朗读会话 。
3、注重语言环境的创设，使学生能够灵活地运用所学单词、句子及会话 。
4、注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力 。
5、结合教学内容，对学生进行思想品德教育 。
6、活用教材，根据学生的实际情况，将每单元各个板块重新组合 。
7、对于部分后进生，进行分层教学，降低难度，以此保持其学习兴趣 。
英语三年级上册教学计划5
人教版三年级英语上册教学计划
一、学生情况分析:
大部分三年级学生虽然在一、二年级接触了英语，但是并没有形成很大的兴趣，口语成绩也不是很理想;还有少部分从老家过来的并没有接触过英语的学生，基础比较薄弱 。
二、教材分析
本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性 。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础 。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力 。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式限度的激发学生的学习动机 。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识 。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求 。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间 。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量 。

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