九年级物理备课组工作总结 物理备课组工作总结10篇最新( 七 )


6、本组每位老师认真辅导学生,在培优工作上毫不马虎,精挑细选题目,牺牲休息时间单独辅导 。在平时的教学中,我们认真做好“培优补差”工作 。对“尖子生”严格要求、精心培养,适当提高教学的难度 。对那些“中下生”,我们做到不歧视、不放弃,经常有针对性地辅导他们,组内的很多老师都能对他们进行个别的辅导,帮助他们树立学习信心,提高他们学习科学的兴趣,使他们的成绩有了一定的提高 。
三、踏实做好集体备课工作
每周我们有一次集体备课时间,每次活动之前,我们都要先进行自主备课,积极钻研教材,研究教法、学法,研究重、难点 。活动时由一人主讲,进行轮流说课 。主讲者要讲备课的方法,对教材的理解,对重难点的认识和把握,对学生的分析 。同时,其他人进行补充,大家集思广益,互相学习,互相启发,使老师们都能从中获益,共同提高教学质量 。
此外,我们还利用这一时段进行组内授课情况的交流活动,大家你一言,我一语,畅谈听课的感受、看法、和建议、意见,使上课老师能充分了解自己本节课的优缺点,及改进的地方,搞清努力方向 。同时,也能使授课老师发现自己教学中存在的不足,共同提高 。
四、上课、听课情况:
我们深知,上好课是搞好教学的必由之路,是老师应该必备的过硬本领 。因此,要抓住机会,大练基本功 。课前,我们认真选题,积极备课,充分发挥个人的特长,注重启发式教学的应用,调动学生的积极性,教学容量大,质量高 。
本学期我组五人每人上公开课一节,听课达到10节以上 。按照教导处的计划,每周组内要互听一节,但实际上,每遇到重要章节,光凭说课总有点纸上谈兵的感觉,这时我们就会主动的互听,来发现问题解决问题 。
五、存在问题:
1、教学形式还不够灵活,不能全方位调动学生学习的积极性,学生自主能力缺乏,尤其在复习阶段,方法有些单一,学生易厌倦,这有待于进一步深入学生、了解学情、改善教学方案,培养学习兴趣 。
2、对于后进生的思想工作还没有重视起来,具体的帮助、指导还较欠缺 。
3、教师上课缺乏激情,备课还不够仔细、对学生了解不足 。
以上所述,是这半学期来我们备课组教师工作的一部分 。当然,我们的工作中还存在着许多不足之处,如有的教师投入的精力还不足,备课还不够仔细,作业批发还不到位,取得的成绩尚不理想,通过全组教师的努力和改进,扬长避短,精心制订教学计划,分工落实,资源共享,为期末取得佳绩打好基础 。
物理备课组工作总结8
一学期的工作即将结束,本学期,我立足岗位,团结协作,求真求实,教书育人,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务 。现简要总结如下:
一、师德表现
平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习,配合组里搞好教研活动 。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤 。服从安排,人际关系融洽 。
二、教育教学情况
1、勤学——新课程标准为指针
在开学初,我认真参加了区教研室举办的新课程标准及教材培训,明确《初中物理课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导,是对修订大纲的新发展,明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图,做到教学伊始,整体把握,有的放矢 。
2、善思——课堂教学展示为契机
为保证新课程标准的进一步落实,本学期,我们进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”的办学宗旨,以自主——创新课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量、课堂高效率 。更加突出了学生自主、合作、探究的学习方式,体现了对学习者的尊重,对学习规律的尊重和对学习方法的重视,体现了从单纯注重结果到注重学习方法的转变;体现了为学生终身学习和发展奠定基础的指导思想 。
课堂上,通过个人思考,小组讨论,大组交流等层层递进的互动环节,促进教与学两类活动间、学生个体间、个体与群体间的多向交流,使每个学生自觉能动地感知新内容,成为积极的参与者和探索者,在增长知识的同时,提高能力,在享受成功的快乐中不断进取,不断超越自己,培养综合素质,真正成为学习的主人 。注重创新精神的培养,珍视学生独特的感受 。
教学的一次次实践,使我真正从思想上认识到课堂不是教师表演的舞台,而是师生之间交往互动的舞台;课堂不是对学生进行训练的场所,而是引导学生发展的场所;课堂不只是传授知识的场所,而且更应该是探究知识的场所;课堂不是教师行为模式化运作的场所,而是教师教育智慧充分展现的场所 。备课也好,教案设计也好,其目的都是为了把课上活,上好!

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