研究新高考方向;制定新教学内容和复习方法;统一教学难度、深度与具体目标 。
地点：开学后定 。
⑶配合苏州大市高中地理必修内容的评课活动做好准备 。
2、初中地理教研活动：
以新课程标准的学习解读为重点，认真做好初中地理的教学研究工作 。
⑴建立初中教研网络：各校选派一名地理老师参加《历史与社会》的地理部分培训 。成为学校学科联络员 。
⑵各片组织学科中心组：松陵片：邱雪华、丁敬海
震泽片：钮土林、金卫星平望片：吴永锋、金花、朱冬生
黎里片：钮文忠、庄巧英
3、课题研究工作的推广：
苏州市地理课题已经结题，起揭题报告受到苏州市有关专家的一致好评 。在此基础上，我们要认真做好有关工作的总结、分析工作，在全市范围内加以推广 。吴江市级课题也将结题，要把已经取得的经验展示出来 。并且进行推广 。高三信息搜集、交流活动：要认真分析新的高考特点，做好资料和信息的收集工作 。通过四月份大市的高三研讨会，我们要在此基础上进一步分析，针对我们的学生情况做出有本吴江特点的复习方案 。
高中地理教学计划5
高一下学期进行了文理分科，文科周五课时 。地理教学工作出现了一些变化，要结合实际进行调整 。现将本学期地理教学的主要任务计划如下：
一、做好上下册高中地理教材的衔接工作
高中地理下册是在高中地理上册的基础上进行的，上册地理知识的缺乏必然会影响到高中下册地理的学习 。经过实际的教学过程中将这些旧知识逐步复习到位，从而克服上册地理知识不足的问题 。
二、科学制定地理教学进度
教学进度的安排体现出教学时间利用的科学性与实效性，关系到本学期教学工作的成败 。我在参照以前的教学进度基础上，结合本学期工作上的实际情景，在组内进行广泛的讨论后，制定出教学进度表 。
1、时间安排
3月1日——3月20日第五单元
3月21日——4月17日第六单元
4月18日——5月15日第七单元
5月16日——6月19日第八单元
2、工作安排
高一地理备课组由袁旭、王伟两人组成，团体备课和习题配置由两人分工完成，其中单周由王伟作中心发言人，双周由袁旭作中心发言人，提前做好准备，按规定时间进行 。充分利用好学案导学，习题原则上每节一篇(主要利用学案)，单元结束后出一套综合练习题 。习题的数量和难易程度由团体备课时研究确定，每节上课前保证准备妥当，以免上课时浪费时间 。学案要经过认真的选题，避免错题和偏题的出现 。
三、有计划、有步骤地完成各阶段性目标
本学期学校共安排四次大型考试 。第一、三次为月考，这一阶段的主要目标是引导学生对地理学科的入门，激发学生学习地理的兴趣，树立起学好地理的自信心 。因而在授课过程中要突出“双基”，异常是识记性知识要求要到位，月考时也以识记性知识作为考查的重点，对理解性知识暂不作较高要求，以免挫伤学生的自信心，月考成绩要尽可能高一些，要出现相当比例的高分成绩 。第二次为期中考试，此阶段进一步巩固学生的自信心和学习地理的兴趣，并逐步引导学生在识记性知识的基础上努力探讨理解性知识，考查中仍以识记性知识为主，增加必须比例的理解性知识，创造必须的挑战性题目，使一部分优等生脱颖而出 。第四次为期末考试，此阶段应继续巩固学生学习地理的兴趣，并且有计划地指导个别学困生提高成绩 。知识上识记与理解并重，经过典型习题的处理，培养学生良好的综合运用知识本事和应试素质，确保期末取得好成绩 。
四、切实加强团体备课的组织实施，促进地理课堂教学改革
每周组织好团体备课工作，首先确定备课资料和中心发言人，然后由中心发言人进行说课，说出教学的重点和难点，确立教学目标，指出突破难点的方法，科学设置习题 。在此基础上，组内成员进行广泛的讨论，作出有益的补充，最终到达最佳效果，真正做到“七备”“四同” 。在教学过程中，不断创新，积累有益的经验，互相交流，提高效率，大面积提高学习成绩 。
五、收集有效信息，科学处理教材
教师经过研讨教学大纲和教材，查阅各种各样的资料，将知识归纳整理构成体系，将具体的知识目标经过各种有效的方法进行讲解，提高课堂教学效率，减轻学生学业负担，使学生做到举一反三，触类旁通，摆脱“题海”，节省很多时间，更好地提高成绩 。
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