高二学期物理教学总结5
时间过得真快，转眼已经期末 。为了在以后的工作和教学中不断提高和完善自己，有必要回顾一下本学期的工作 。
本学期，本人担任高二2班和5班、以及高一1班和2班教学工作 。本人能认真组织好课堂教学，努力完成教学进度 。平时加强高考研讨，多向其他教师学习，实现备考工作的科学性和实效性 。多给学生编写成"学案",复印后发给学生使用 。另外，到外校取经，借鉴外校老师的经验，听取他们对高考备考工作的意见和建议，力求效果明显 。
高二教学过程是师生互动的过程 。本人紧扣高二学生特点，把握全局，认真筹划每一章节，精心设计一节课的每个环节，推动教学层层深入，形成良性互动方能取得良好的教育教学效果 。
一.教师方面：认真分析和研究近三年的考试说明，研究三至五年的高考试题以及各地的模拟试卷 。这样做的目的是更好地把握高考的特点，在平时的教学中抓住高考的重点，在主干知识点花更多时间，下更大功夫，避免平均使用力量 。
二.注意学生能力的培养 。
平时把对能力的考核放在首要位置，通过对知识及其运用的考核来鉴别学生能力的高低 。新课标说明中明确告诉我们要考查学生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力 。
1、对物理概念规律的教学重在理解能力的培养 。教学中通过各种形
式的辩析使学生理解概念、规律的确切含义，适用条件，清楚认识其表达形式，并通过似是而非的典型事例分析加强理解 。
2、分析综合能力的培养 。分析综合能力的培养可分为几个要素进行强化：①提高学生受力的分析能力 。受力分析，尤其是较复杂过程的受力分析，是大多数学生的薄弱点，而正确的受力分析，准确画出受力分析图是正确解答物理问题的基础，所以每一道题的受力分析都要重视，让学生自动动手，认真画出 。②提高学生分析运动过程的能力 。平时多训练学生说清物理过程，准确画出物理过程图，能够拆解运动过程 。能清楚整个过程是由哪几个运动模型组成的，各个运动模型之间是通过什么手段进行转换的，弄清楚其中起重要作用的因素及有关条件，清楚每一个过程满足什么规律，能量是否发生转换，机械能是否守恒，动量是否守恒等，弄清楚物体各个位置或重要瞬时的物理状态 。③加强隐含条件和临界态分析能力的训练 。根据经验复杂的物理问题，一般有四方面的难点，一是运动过程复杂，二是部分已知条件是以隐含形式给出，三是临界态对应的物理实质是什么，四是物理背景或不熟悉的科学名词产生的干扰 。这其中隐含条件的挖掘，临界态的物理实质，学生尤其感到困难，所以平时多加强训练 。
3、重视理论联系实际题目的分析和训练 。现在高考越来越重视理论联系实验能力的考查 。每一章节都有这样的题目，本人注意挖掘，特别是电学部分，这样的题目较多，高考考查的比率也较高 。
4、注意物理学特殊方法的训练，如：对称法、守恒法，可逆思想，整体与隔离，矢量三角形法，图像法，等效法等训练 。强调一题多解，一法多用，从中体会不同方法，处理不同问题的优劣 。
5、一些值得注意的细节 。
如：①注意解题格式的训练 。很多学生格式混乱，方程不规范，满篇数学符号等，这些问题都及时纠正，否则造成会做而丢分的现象 。
②在备课时精心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，逐渐深入，使学生的思维即有深度又有广度，充分利用学生对因果关系感兴趣的心理特点，使学生积极思考，提高课堂效率 。
③不完全放弃教材，注意回归教材，特别是热、光、原三部分要强调学生看书 。
④加强多媒体的运用，对于难以理解的物理过程要编成动画，这样可以提高效率，降低难度 。
⑤舍得花时间让学生在课堂上思考，不满堂灌 。
总之高二物理教学工作是一个系统工程，既要注重学生的能力提高又要注意学生的基础，要让不同层次的学生都能有所收获.
【高二上学期物理教学总结 高二学期物理教学总结】
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