三、东部地区的开发
人教版七年级地理教学总结3
由于过阴历年的缘故,加上中秋、国庆节的放假,似乎无需怎么盼望,已经到了期末,需要打量自己是否曾经迷茫,是否有些许彷徨,明确一下下学期前进的方向 。
所以,总结是为了更好工作,总结是自我反思式成长,现梳理如下:
这一学期来,我主要担任的是七年级地理教学工作,兼任政史地组教研组长,以及我校在二七教师教育网平台上教师博文的审核、推荐工作 。自己按照教学计划,坚持导学案教学式的翻转课堂,突出学生学习方法渗透培养和落实学科核心素养 。且行且思且调整,始终以学生的可接受为导向,以课堂教学为主战场,协调安排自己一学期的时光 。
鉴于此,一学期如常地按时到班到岗,通过各种渠道研读如“创客课堂”,“核心素养”,“表现性评价”等为关键词的文章,并通过实践反思落实到自己的课堂,始终把学生的需要放在心上,重视问题的发现和找到解决路径,重视与同行的交流协商 。
一学期以听评课和测试数据分析方式,不断思考如何让学生亲近自己的课堂,如何有利于组织学生参与课堂,成长在课堂,全面提高教学质量,让自己的教学艺术增长 。
因此,自己经历了第一次月考式的慌张,因为针对大班额学情把握以及落实不到位的缘故,出现了课堂教学重视学生体验式学习,重视方法梳理,却出现结果整理缺乏有机督促指导的地方,造成一些后进生跟不上,以及学生复习时无所依屏的迷茫 。同时缺乏一对一的及时帮扶,使得有些学生在地理学习中畏难情绪上扬 。
之后,自己通过表现式评价活动抽查让学生明确课程标准要求达到的地方,从一定程度上与学生接触,鼓励学生迎头赶上,课堂上也通过课前测,小组联盟,抽查展示系列环节,突出评价促达成,评价促学生“知其然,知其所以然”,提高教学质量 。
同时,坚持日清月结,在反思中成长,按部就班进行上课,作业,与学生沟通中推进课堂,落实教学内容的有序,有效,有趣上 。
一期来,追求平实的,以生为本的课堂,也在各种活动中接受了“事在人为,全力以赴”的思想,水到渠成地收获了“一师一优课”省级一等奖,部级奖;国培省级立项课题结题奖,继续在郑州教育博客大赛中获奖,在校区教研活动中进行教材分析,教学建议分享 。
总之,最大的收获是有计划,有落实,让自己少了一些忐忑和慌张,同时也告诫自己教学中一定要重视学情分析和想方设法落实上,不仅让学生感受到课堂内容的价值上,还让学生学会,衍生爱上课堂,自觉维护课堂 。重视从学生的需求着想,树立学生从成功走向成功教学思想 。成就、赏识学生也才能成就自己期望的课堂 。
人教版七年级地理教学总结4
回顾本学期的工作,有得也有失 。在担任初中的地理教学工作中,我能从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展 。为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结:
教育教学方面:
1、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案 。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备 。我在教学工作中注意学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力 。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养 。
2、增强上课技能,提高教学质量,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出 。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多 。
3、充分利用多媒体教学,提高教学效果 。因为八年级下册地理,需要理解的内容多,知识的空间概念强,根据八年级学生的特点,我利用了多媒体教学,增强课堂教学的直观性,提高学生学习的积极性和对知识的理解力,提高教学效果 。
4、积极认真参加学校及教研组的教研活动 。研究探讨课程教法、学法 。在教学上,有疑必问 。积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,学习别人的优点,克服自己的不足,改进工作 。
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