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九年级下学期英语教学总结 初中下学期英语教学总结( 三 )

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初中下学期英语教学总结3

时间过得真快，本学期的教学工作行将结束 。本学期，我担负七年一、二班的英语教学工作 。根据开学初制定的教学工作计划，现就本学期教学工作总结以下：
一、学生的基本情况
七年一、二班共有68人，大部份学生的基础非常差，拼写不规范，学习不主动，对英语的爱好不浓 。在我所教班级学生当中三分之一的学生的基础比较扎实，学习态度认真，对英语感爱好，四名学生的智力非常低，看着书抄单词都抄错，而且除他俩10名学生干脆都不学英语 。
二、采取的措施
1、教学进程中，留意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，留意培养学生的听说读写的能力 。
2、抓辞汇和句型学习，经常进行听写练习，进步学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵 。
3、课内外多听多说英语 。上课时尽可能用英语授课，这样能使学生更多地接触英语 。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的平经常使用语和所学句型表演不同情势的对话，也能够结合实物和图片等用英语进行简单的描写，培养学生的语感 。
4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析 。
5、为了增加学生的辞汇量，让学生天天积累5个单词，并每周检查一次 。
6、在教学进程中我发现师徒结对也是好的学习方法，因此我采取了师徒结对活动 。
三、教学方面
1、教学工作
本人对工作扎扎实实、兢兢业业，以为不管甚么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成绩感 。在这类正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水 。首先，我认真地分析教材的编写特点及体系，知道了中学英语必须要求把握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、辞汇、句型的练习 。每次备课时，我都仔细研究教材、考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动和中西方文化差异故事 。通过这些活动，增强了学生的英语学习热情和爱好 。而且，我经常故意识地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽可能要求他们用英语提问 。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识 。
2、学困生转化工作
学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节 。假如老师只重视优秀学生的教学那末我敢判定他的教学是失败的 。好的教师应是通过抓两头，促中间的方法到达班级语言水平的平衡、发展 。熟悉到这一点后，我经常利用课间给差生补课 。每次重点选择两个学生，根据课堂里发现的不足给他们加餐 。这样反复地重复所学知识，大部份学生能对本学期的内容很熟练地应用 。为了进步学生的成绩，我还组织了英语爱好小组，采取互帮互助的活动情势，使他们养成对英语的浓厚爱好 。
3、其他工作
在尽可能教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了很多课外知识，这一切不但扩大了学生的知识面，而且进步了学生的学习积极性 。
总之，本期工作中的成绩是引以为豪的，不足的地方也是在所难免的 。我相信大家都一样，重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去赢得家长挑剔眼光的赞成、同仁敬佩眼光的羡慕，领导敬佩眼光的认同!
初中下学期英语教学总结4
经过一学期的摸索、探讨与实践，我对七年级上学期的英语教学有了一定的经验，尤其是初一英语入门阶段的教学有了如会 。
一、第一节英语课的重要性 。
主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等 。教师可用汉语进行教学 。教师要努力创造友好和谐的气氛，消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习 。
二、入门阶段的教学内容 。
第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大 。围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写 。同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”掌握 。
1、字母教学 。字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系比赛 。
2、书写教学 。在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象 。因此，就要严格要求学生认真观察，要使学生养成看——想——写三们一体，或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯 。

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