反思是一种思维活动 ， 目的是消除困惑 ， 解决问题 ， 促进实践 。那么教学反思怎么写?下面是小编为大家整理的关于高一英语课程教学反思范文 ， 希望对您有所帮助!
高一英语课程教学反思范文1
今天是本周的第三节课 ， 但是已经是星期四了,第一、二节都是在星期一上的 ， 由于星期二我们高一英语组要参加区里面赵老师组织的教研活动 ， 所以教务处把我周二的课调到周一上了 ， 结果一天上了两天的课 。星期二参加区教研活动 ， 活动包括听课和评课 ， 还有赵老师希望我们新加入杭州的老师能够写一些教学心得和12月31日前上交三样东西(1、这个学期的一份教案 ， 2、写一份说课稿 ， 3、开一节公开课) 。这个事情我还是很乐意做的 ， 因为我本人本身就喜欢学习 。回来学校召开紧急会议说是由于台风“韦帕”的到来 ， 学校放一天的假 ， 结果星期三的课被挤掉了 。
今天上了一节课 ， 这不是一节公开课 ， 所以不能公开课的标准来评这节课 。如果讲到心得 ， 有这么两个方面 ， 一是比以前的内容量要稍微大一些 ， 二是内容量还不够大 ， 大的原因是我把作业批了 ， 批了之后 ， 讲起来目的性强一些 ， 有针对性些 ， 所以速度也就快一些 ， 学生听起来也就不是很累 ， 如果老师什么内容都讲 ， 学生就会觉得老师哆嗦 ， 就会产生听觉疲劳 ， 不愿意听课 ， 时间久了就会失去学习的兴趣 ， 所以老师讲课一定要有充分的准备和目的 。内容量不够大的原因是老师需要在黑板上写出大量的知识点 ， 这样会浪费大量的时间 ， 不如学生有这样的书 ， 让学生和老师共同阅读来得快些 ， 这们会节约时间 ， 提高效率 。再一个就是老师要很好地利用学生手中的材料 ， 材料上有讲解的直接拿来让学生阅读望就行了 ， 比如我们学生订的学英语报上第二版上就一些辨析的讲解 。所以这样也可以提高学生的学习效率 。
高一英语课程教学反思范文2
在这一个学月的教学之中 ， 感悟良多 。学生们即给了我信心 ， 也给了我挑战 。众所皆知 ， 理科班学生大多数都是男生 ， 他们中的很多人 ， 有着令人羡慕的灵光的脑袋 ， 但却文理偏科严重 ， 尤其是英语这一科 ， 成了很多人头疼的一科 。就两个班级而言 ， 细数一下 ， 每个班基础差 ， 没有学习热情的同学不下十五人 。这就给我出了不少的难题 。如何让班里的绝大多数学生能重新认识这一个学科 ， 能重拾对它的学习热情 。我从以下几个方面做了努力：
首先 ， 在接班后 ， 我明确跟他们讲了我上课的要求 ， 无论你基础如何地差 ， 无论你是否有兴趣 ， 在英语课堂上 ， 你都必须动手记笔记 。
笔记 ， 就是英语学习的一个最基本的要求 。有了笔记 ， 你不一定能学好英语 ， 但没有笔记 ， 你绝对学不好英语 。毕竟笔头记录的东西 ， 不会轻易丢弃 。在这一方面 ， 我要求学生定期上交笔记 ， 然后做相关的检查 。
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其次 ， 针对理科班的实际 ， 我上课的时候尽可能地放慢速度 ， 尽可能地顾及到班里绝大多数同学 。一个重难点 ， 都需要经过反复地讲解 。只有这样才能保证更多的同学能够理解掌握 。而且在新知识讲授的'同时不忘同步回顾一切基础知识 ， 毕竟基础知识就是英语学习这座大楼的根基 。也是班里很多同学最最薄弱的一点 。
再次 ， 保证课堂的教学质量 。要求学生上课时能对我提出的每一个问题作出呼应 。沉闷的课堂有时是低效的课堂 。为了能尽可能提高课堂效率 ， 在我的要求下 ， 班里同学的课堂英语学习气氛浓烈了不少 ， 能够主动地回应老师 。在回应的同时自己也加深了多知识的理解跟巩固 。
最后 ， 保持一定量的作业 。作业是检验学生对课堂重难点知掌握情况的有效途径 ， 这个学月以来 ， 自己有意识加大了作业量 。“逼”学生去学习 ， 听起来很粗糙 ， 但实践起来 ， 确实收到不错的效果 。
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