二、坚持认真备课
在上课前，我做到了认真备课 。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，要求学生会读，会写，在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度、设计课的类型、拟定采用的教学方法、认真写好教案 。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集 。
三、经常与其他老师交流，学习，从而共同进步
本学期，我借助教研活动，不断取长补短 。在教学上积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，认真听其他老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，起到很好的效果 。
四、做到了认真批改作业
在布置作业时，我做到了有针对性，有层次性，对不同层次的学生布置不同的作业 。对学生的作业批改及时、认真，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢 。培养小组长帮助我检查其他学生的单词和短语的听写 。
五、坚持课后辅导
本学期，面对这两个班英语较差，学生兴趣不高的情况，我坚持了课后辅导 。每天的业余时间，我会主动走近学生之中，并给他们解答疑难 。通过这一学期的努力，学生的英语成绩的到了很大提高 。
当然，本学期，在教学中，我也有一些不足，但我会努力克服，取长补短，争取最大限度地提高我的自身水平和能力 。在今后的教学中，我会更加努力，争取更上一层楼 。
九年级英语教师教学总结3
本学期，我担任九年级6班的班主任工作和英语教学工作 。九年级是学生整个初中阶段的重要一年，也是学校教育的一个重要的展示窗口，所以我颇感压力较大 。因此，对教学工作我不敢懈怠，注重加强自身的业务素质，深入研究教法，虚心与同事交流，积极向同行学习，使学生在英语这门学科上取得了一些进步，下面把我本学期的工作做一个简单的总结：
一、深入分析学情备课，精心设计教法授课 。
教学就是教与学，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要 。我所教的班级，同学比较沉静，差等生占较大多数，尖子生寥寥无几，讲得太深，就照顾不到整体 。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响 。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生” 。这一理论在我的教学实践中得到了验证 。为此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法 。
上课时我特别注意调动学生的积极性，想方设法令学生投入，讲解清晰，准确，条理，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出 。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生有更多动口动手动脑的机会 。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高 。课后，我精心设计练习，对所学知识点进行巩固练习 。由于我的课堂内容丰富、教态自然、讲课生动，而且很好的做到了难易适中，点面兼顾，自然能够吸引住学生，课堂教学效果较为成功 。
二、激发学生英语学习兴趣，培养学生良好的英语学习习惯 。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣 。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去 。为此，我采取了一些方法，通过学习英文歌曲、猜英文谜语、做英式小游戏等加强对同学们英语兴趣的培养，以挖掘同学们学英语的内在动力，变“要学”为“我要学”;再就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语 。在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正 。课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂 。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化 。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结 。总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的 。
三、加强学生的课外辅导，辅优转后有一定成效 。
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