一、作为年轻教师，能认真制定计划 。
注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平 。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生 。按照初中历史新课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识 。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格 。
二、教育是爱心事业 。
为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩 。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想 。
三、作为教初三历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料 。
为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式 。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务 。
四、通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生 。
但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高 。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想 。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
初三下学期历史教学总结3
一、教学反思：
本期担任城北中学九年级四个班历史教育教学工作，教学工作中认识到：教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的 。有教者就必然有学者，学生是教学的主体 。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要 。最初教学的时候，我对了解学生的学情对教学的重要性认识不够，,只是专心研究书本、教材、想方设法令课堂生动，结果是有的学生不易接受 。一方面，学生的学习基础相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能马上适应;另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生，差生占较大多数，尖子生相对极少 。因此，讲得太深，没有照顾到整体，在备课时也没有注意到这点 。从而使教学效果不理想，从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响 。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”这一理论在我的教学实践中得到了验证 。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性 。我明白到备课的重要性 。因此，每天我都用大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工 。虽然辛苦，但事实证明是值得的 。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅 。相反，如果没有认真备课，课堂气氛就比较沉闷，教学效果也不好 。由此相比可见，认真备课对教学十分重要 。
二、本学期主要工作：
1、凸现现代课程理念，促进学生的全面发展，个性发展和终身发展 。本学期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习 。
2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣,爱好及方法等 。
3、针对各种可能出现的问题，课前积极参加集体备课、或突破难点、或选择教法和学法、或设计作业、或营造情景 。
4、积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课 。听课节数达10节以上 。
5、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况 。
6、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能 。
三、取得的主要工作成绩：
1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础 。
推荐阅读
- 初中历史教学工作总结个人 初中历史教学工作总结
- 初三第二学期历史教学总结 初三学期历史教学总结5篇
- 初中历史教师个人总结 历史教师个人教学总结5篇
- 初三历史教学工作总结个人 初三教师历史教学工作总结5篇
- 成都附近好玩的地方推荐一下 成都附近好玩的地方推荐
- 初三历史教学反思50篇 初三历史教学反思总结5篇
- 初中历史教师工作个人总结 历史教师教学工作个人总结
- 历史教学期末年度个人总结
- 初中历史教师教学反思 历史教师教学反思经验总结
- 历史教师学期个人总结 历史教师教学个人总结感悟