优秀班主任个人述职总结通用版( 三 )


第二、利用课堂教学,进行与学科特点相适应的文化教育 。作为教语文的班主任,我上语文课之前除了要考虑一节课要完成的语文学科能力教学任务外,还在深思一节语文课所蕴藏思想道德文化教育成分 。这就几乎能在每节课对学生进行思想道德文化的教育,同时这种方式的文化道德教育的效果要比专门找时间去做这方面的工作有效得多 。比如,我在上《我与地坛》这一课时,分两课时完成教学,第一课时,主讲第一个课文重点即通过地坛理解作者对生命的理解,而拓展到到现实,教育学生正确理解生命的“生与死”,珍爱生命,战胜苦难与挫折,美化生命,怒放生命 。第二课时,主讲母亲在作者生命崛起中的重要作用,理解母爱,读懂母爱,由此拓展了一个“理解父母,孝顺父母”的文化德育话题 。这样便在暗藏教育动机的教学活动实现了对学生的有意的思想文化教育 。所以搞好文化思想道德教育课堂是一块不可多得的阵地,应好好利用 。
第三,周会课渗透着道德文化教育 。周会课一般的形式是老师就班级一周的情况主讲,或是班干部自主进行班会活动,或是师生共同参与的互动式班会 。我很喜欢第三种形式的班会 。我首先让班干部简要总结班级的一周情况,然后根据班级最近实际情况准备文化思想道德教育意义很强的话题、文字材料、音频材料、事实材料等,展示出来让学生去看 。看完后让学生谈想法、感受、人生启示,教师进行针对性的点拨,引导学生走向更高的人生境界 。比如《让生命充满爱》的视频演讲材料、于丹讲的《论语》、教育性超强的图片等等都是不用教师多说,而通过名人对名著的赏讲让学生有所感悟、灵魂的纯度有所增加 。这样既传播了文化,又对学生进行了文化熏陶;既实现了班主任对学生的深刻的思想教育,又摆脱了学生对班主任经常重复单调的政治课的厌烦 。如此美事,岂可不为?
第四、鼓励学生积极参加有关文化教育的活动 。让学生在具体的活动中,感受文化,感受道德的感召力,感受人格的魅力 。所以,在平时我总是把个人代表班级参与的活动,发挥成教育全体学生的活动 。比如诗歌朗诵、爱国主义演讲比赛等活动,都是按照这样的教育意志进行的 。我在和齐殿贵老师在举行9、10、15、16四个班现代诗朗诵会活动的时候,先是全班朗诵,然后选拨10名同学代表班级参加比赛,其余同学全体参加 。这样既培养了学生积极地参与意识、竞争意识、好胜意识,又让学生都有了优秀思想文化的熏陶和高尚道德文化养料的滋润,这无疑厚实了学生的文化道德积淀 。
优秀班主任个人工作述职总结通用版2
岁月如梭,我教师职业生涯的第一个学期很快就要结束了,在领导和各位老师的关心和帮助下,顺利走过了这一学期 。现在就把一学期的工作情况总结一下 。
作为新教师,刚参加工作就要担任一个班级的班主任,我觉得这是巨大的挑战,因为,在搞好教学工作的同时,还要管理好班级及做好班级各项工作 。但是有压力才有动力,有动力才有提高,我欣然地接受了这份挑战 。要带一个班,我是从以下几个方面做起的:
一、做好思想转变工作以及培养良好的道德品质 。
对初一的新生,必须先规范学生的行为,让他们认识到自己身份改变,他们已经是中学生了,要时刻用中学生的标准来要求自己,特别是在小学的陋习或不良毛病应该要改掉,扬长避短,提高学生素质,与其他班主任一样,经常性地加强对学生的升旗集会,晨读、课间操,卫生清洁保持工作等督促检查,经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习,生活和活动中及时了解,关心、教育并且督促其良好的习惯养成 。而我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生,尽量满足学生各方面的需要,努力克服晕轮效应,要及时发现学生的闪光点,改掉缺点,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子 。特别是对于某些较特殊的学生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过 。我班的石梅同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但由于期中考试后,就骄傲自满,不思进取,据我观察和其他科任老师反映,该生已经不能正确认识自己了 。针对这一情况,为顾及她的脸面,开始的时候,我就在上课当中有意无意灌输一些就不能夜郎自大,一山更有一山高等等的思想,但成效也并不理想 。随后,又在课堂中批评骄傲自满这一不良思想,但没有点破是批评谁 。最终,效果也不大明显 。最后,我决定与她好好地敞开心扉聊聊这个话题,帮她分析其中的利弊,找出问题的所在 。最终,她认识到错误,并愿意改正 。

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