怎么进行缩句，怎么进行缩句？ _怎么

怎么进行缩句怎么进行缩句：
1、“地”字前面的词语可去掉，缩句去掉形容词“的”字前面的词语。缩句去掉补充说明词语， “得”字后面的词语。
2、有的长句子中有补充说明的词语，也就是补语可以删去，得后补充说明的词语可删掉。

3、缩句的技巧口诀，找出句子主谓宾。
4、有的句子没有宾语，但是必须有主语和谓语。

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这是小学阶段句式训练的一种，它属于缩句训练，缩句训练要注意以下几点：一去次要，留主干。把次要部分去掉，留下句子的主干。二保证符合这三个句型，既：谁是什么？谁干什么？谁怎么样？照这三个句型去进行缩句，缩句就显得非常简单了。

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怎样做缩句缩句是将一个长句缩短为只包括主干的短句子，而不改变原句的主要意思。常见的缩句方法有
1.保留原句的基本意思，句型也不能改变。2.把句子中的修饰词语尽可能全部去掉，不能去一点留一点。
小蚂蚁们从四面八方走来了缩句为了将这个句子进行缩句，我们先要对句子的成分进行具体分析，找出句子的主要成分和修饰限制成分。句子的主要成分有主语蚂蚁们，谓语是走，小是主语蚂蚁们的定语，从四面八方是谓语走的状语，来是谓语走的补语。因此这个句子可以这样缩句：蚂蚁们走。
语文缩句时应留下哪些成分语文缩句的技巧
　缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子。并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干” 。换句话说，“主干”就是把所人的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。缩句的主要方法有：
⒈分辨句式，提出问题。先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急又耐心地等待着周总理的灵车。”这是一个长句，我们就可以提问：谁－－老奶奶，干什么？－－等待灵车，缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。”又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问：什么？－－小绒球；是什么？－－－是小鸡。缩句后就是成“小绒球是小鸡。”
⒉进行词语比较，找出主要词语。有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上” 。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。
⒊如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”
另外要提醒小朋友的是，缩句后，虽然句子十分简短，但它还是个完整的句子，所以句末必须加上原句上的标点符号。
缩句需要把正在两字去掉吗应该去掉。
缩句就是把复杂的长句子缩减、去掉全部或部分附加的成分，留下主要成分，简而言之就是去“枝叶”留“主干” 。
“枝叶”就是句子中起修饰、限制作用的定语、状语和补语，“主干”就是主语、谓语和宾语。“正在”在句子中常常作时间状语，属于句子的“枝叶” ，理所应当在删去之列。但是，表示时态的助词“着、了、过”则应该保留。
例如：一轮鲜红的太阳正在升起。
这个句子的陈述对象是“太阳”，“一轮”和“鲜红”分别描述了太阳的形态和颜色，起修饰作用，可以缩减掉。而“正在”表示时态，显示“升起”这一动作正在进行，也可缩掉。所以缩句为“太阳升起” 。