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测量实*学以来的第一次实*太阳还是大雨天 。还有老师每次见她的那脸上的微笑给人的感觉总是很亲切 。
实*学生实*学，然而大多数人对*专业的认识还是寥寥无几，在测控技术与仪器周围缠绕不定，在大二期末学院曾为我们组织了一个星期的见*良风城中学 。
*性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量、计算和绘图的劳动量和多费时光，而且会因点多而杂乱产生较大的误差 。
*4*团结就是力量，纪律才是保证经过每个组员的团结工作，在我们组的同学交流测量中的经验时 ， 大家感觉收获都很多，有的说仪器的展点很重要，因为这关系到误差的大?。械乃挡饬恐械悴荒芗苌璧奶? ，水准仪施测过程得使用以及架仪器过程中气泡的精确对中和整平，还有就是我们要有一颗爱护仪器的心 ， 对所用的仪器要精心呵护，在学校如此 ， 走上工作岗位后更要如此，这样能够避免一些不必要得麻烦等等吧 。
透过实际的测量实*程度上提高了动手和动脑的潜力，同时也拓展了与同学的交际、合作的潜力 。一次测量实*小以及确定地面*包含空中、地下和海底*点位的科学 。既然是要测量就离不开实践 。实践是对测量学知识的最好检验，只凭在课堂上的听课 ， 我并没有掌握很多具体知识，尤其是对仪器的使用更是一塌糊涂 。当第一天开始测量的时候，我的心里还一阵阵的发愁：该如何把任务进行下去 。当动手的时候 ， 发现其实并不难，听别人一说或者翻阅一下课*，然后自我动手*作一遍，就基*掌握了方法 。要想提高效率和测量精度，还要经常练*，更会导致以后其它量的测量出错，最终导致数据计算的错误 ， 比如我们刚开始测量角度时，一个基准点没有瞄准，导致一个角度偏小 ， 然后角度的闭合差也不贴合要求，经过校验，才发现问题出在哪儿 。
测量实*的问题在于学生对仪器的使用上 ， 课*上介绍仪器使用的知识都比较*象，到了真正实践中的时候 ， 学生未能很好把书*知识应用到实践中，还需要老师再次进行指导 。其次，在实地测量的时候高效地完成测量 。在第一天测量的时候，角度闭合差居然和容许值差距大于3倍 。这个问题的出现就说明的学生潜力还很有待于提高，学生忽略对中的要求要点，没有尽量对中点位 ， 而寻求方便直接对中花杆，同时对天气对测量的影响没有重视 。这些问题的发现也说明了学生的经验还较欠缺 。最后在制图的时候，学生对陌生的地形图的绘制十分生疏，没有很好地把土木工程制图中的一些技巧方法运用到地形图的绘制中 。这个也需要老师在今后教学中对他们更多的指导，促进他们水平的提高 。
透过*次的测量实*的收获在于将书*上那些*象的知识与现实的测量很好的结合了起来 。不再是单纯看书*上的文字资料，而实际确不能很好弄懂在今后实践中的*作 。测量仪器的使用和实地的测量实*学生活的第二课堂，是检验真理的试金石 。在课堂上，书*中*象的叙述说明往往使我们一下难以很好掌握，但当我们应对着实物实际的*作后，我们将能十分迅速、牢固的掌握相关的知识点 。更重要的，实训能使我们在能更加熟练、精准的*作基础上 ， 更贴近实际运用的作业 ， 及*的完成所需的测量实际任务，这样也是大学生锻炼成长的有效途径 。所以 ， 深知实训重要性的我务必认真的把握好这难得的学*学生活中是十分重要的 。一个人的知识和潜力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展 。大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一齐，在实践中继续学*组为单位 ， 各小组用全站仪编码法测绘一幅1∶500比例尺地形图，然后大组接幅为安徽水院总图 。
*二*实*组，设组长一名，每大组都需要测完整个学院内的地形图，组长负责组*区划分、组织和分配以及安全工作 。测区划分就是把整个测区划成几个部分，每个小组测一部分，划分的原则以道路为边界 。
四 。实*于±0 。15m 。
2、图根控制测量
采用RTK图根控制 ， 具体参见书*41页要求 ， 对控制点密度不能
满足要求的 ， 自行采用方*交会、极坐标等*方法加密，其中加密点不得超过两次附合 。
3、碎部测量
①准备工作
控制点、图根点平面坐标和高程值抄录在成果表上备用或事先传输到仪器 。
每*施测前，应对数据采集软件进行试运行*，对输入的控制点
成果数据需显示* 。
②数据采集方法及要求
实*于5mm，向，观测另一图根点作为检核，算得检核点的平面位置误差不应大于图上0 。2mm 。*另一图根点高程 ， 其较差不应大于0 。1m 。
每站测图过程中仪器高和棱镜中心高应量记至毫米 。
采集数据时 ， 测距最大长度为300m 。高程注记点应分布均匀，间距为15m ， 平坦及地形简单地区可放宽至1 。5倍 。高程注记点应注至厘米 。
地形较复杂的地方，应在采集数据的现场 ， 实时绘制草图 。
每半天工作结束后应及时对采集的数据进行* 。若草图绘制有错误 ， 应按照实地状况修改草图 。若数据记录有错误 ， 可修改测点编号、地形码和*码，但严禁修改观测数据，否则须返工重测 。对错漏数据要及时补测，超限的数据应重测 。
数据文件应及时存盘并备份 。
③测量资料及取舍*详细资料参见书*第二章P58~P62*
测量控制点是测绘地形图的主要依据，在图上应精确表示 。
房屋的*廓应以墙基外角为准，并按*材料和性质分类，注记层数 。房屋应逐个表示 ， 临时性房屋可舍去 。
*物和围墙*廓凸凹在图上小于0 。4mm，简单房屋小于0 。6mm时 ， 可用直线连接 。
校园内道路应将车行道、人行道按实际记位置测绘 。其他道路按内部道路绘出 。
沿道路两侧排列的以及其它成行的树木均用“行树”符号表示 。符号间距视具体状况可放大或缩小 。
电线杆位置应实测，可不连线，但应绘出电线连线方向架空的、地面上的管道均应实测，并注记传输物质的名称 。地下管线检修井、消防栓应测绘表示 。
沟渠在图上宽度小于1mm的用单线表示并注明流向 。
斜坡在图上投影宽度小于2mm用陡坎符号表示 。当坡、坎比高小于0 。25m或在图上长度小于5mm时，可不表示 。各项地理名称注记位置应适当，无遗漏 。居民地、道路、单位名称和房屋栋号应正确注记 。
④数字地形图修改和输出
对外业采集的数据进行计算机数据处理，并在人机交互方式下进行地形图修改，生成数字地形图图形文件 。在绘图仪上输出1∶500地形图 。
⑤成图质量*
对成图图面应按规范要求进行* 。*方法为室内*、实地巡视*及设站* 。*中发现的错误和遗漏应予以纠正和补测 。
五 。实训成果
六 。实训测区概况
安徽水利水电职业技术学院校区主要以道路为界分区域测量围墙以内的区域
七 。实训总结
短短的半个月很快就过去了 ， 在这短短的半个月里 ， 我学到了很多了解了很多在这一个星期里我学到了有关数字测图方面的知识等 。了解了关于图根控制测量，了解了自我的不足，了解了自我的不
【测量实习报告总结】足了解了自我的不足方向，我很珍惜这次的实训机会，因为它能够让我了解自我的不足以及以后自我努力的方向，因为它能够让我了解自我的不足以及以后自我努力的方向，同时也能，让我了解碎步测量，增加一点测量经验和社会经验 。让我在以后的实*的压力，所以要是没有真*事，就业岗位就无从谈起，因此，在以后的学习中 ， 我会更加的努力 。
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