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轻叩诗歌的大门轻叩诗歌的大门作文（一）：
轻叩诗歌的大门
诗歌 ， 多么优美，动听呀！听！有人在朗诵诗歌呀！多么动听，真是让人陶醉在仙境一样！来，朋友们、同学们，我们一齐来轻叩诗歌的大门吧！
在一个妩媚迷人的星期*向同学发问 。首先 ， 是第四小组发问，代表欧阳和小文很有心思，把诗歌问题做成了幻灯片，同学们的目光立刻被吸引了过去 。第四小组出的题目都十分有深度 ， 同学们都一时回答不上来 。直到第五题，欧阳问：“《水调歌头》的第七句是什么？”这时坐在我后面的小陈似乎想到了什么，然后迫不及待地翻动着资料 ， 突然她两眼放光：“找到了，找到了！”小陈立马站起来：“答案是’人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全 。’”欧阳愣了一下，嘴里才冒出“对”一字 。小组立刻欢呼起来 ， 还传来一阵阵“好样的”的声音 。接下来的几题都因难度太大，都无人津问 。
到我的小组发问了，我和小陈因作为代表 ， 便向同学问起问题来 。首先，由我开始，我从容不迫的*：“范成大的《四时田园杂兴》体现了作者怎样的情怀？”话音刚落，就有同学站起来回答了：“作者富于生活情趣，熟悉农村生活 。”“错 。”我有点沾沾自喜了 ， 接下来的几个回答也错了，我揭开了谜底：“是体现了作者热爱生活、细心观察生活的情怀 。”这时，气氛到达了*，同学们都紧张极了 。到小陈出题了：“请问李白的《早发白帝城》白帝城在哪里？”同学们个个都摇头晃脑，都说不出答案 。最后，揭开了答案：“白帝城 ， 在今*奉节县东白帝山上 。”“噢！”同学们茅塞顿开……
竞赛结束前，第四小组因策划好，加50分；而我的小组出题意鲜明，加30分；第一小组则加10分 。我的小组以195分的优异成绩赢得了这次竞赛 。在这次竞赛中 ， 让我更深入的了解了诗歌 。让我们尽情地在诗歌的天空里自由飞翔吧！
轻叩诗歌的大门作文（四）：
轻叩诗歌大门作文
诗，能带给读者好情绪，能陶冶读者的情*，还能让读者从诗中体会人的思想，感情 。让读者身临其境，同作者一齐感受他的喜怒哀乐 。
老师为了让我们更了解诗歌 ， 还开展了诗歌朗诵会、古诗*拼等活动 。活动中，我来到了古诗天地，我发现那里的“宝物”都有必须的格律，比如都有固定的押韵，有五律、有七律……不管怎样，我在这儿捞尽了格律的“宝物” 。我又进入了现代诗的天地，我们在那里发现的“宝物”就和前面的不一样了，那里的“宝物”没有格律 ， 但也是高度概括生活，抒情言志的 。那里的“宝物”也是很有价值的 。
在“搜集诗歌”这个方面，我的收获最大 。因为在搜集诗歌的同时 ， 我不但明白了许多诗人的名字，我还明白了许多不一样诗人的风格和资料 。让我明白了许多诗歌的来源 。还学会了如何理解诗歌 ， 读诗歌的方法：1、*生活实际2、想象诗的意境3、各种诗歌做比较4、了解诗人的身世际遇 。不止这些，我们还学会了自我写诗歌，当了一回小诗人 。
但我觉得这次我们搜集的资料还不够充分，同学们对诗歌都还不够了解，这些我们都就应在下一次的综合性学*门作文（五）：
轻叩诗歌的大门
生活中处处有诗歌 。天真的儿歌，朴素的民歌，古老的唐诗，优美的宋词 。常常在我们回响 。
诗歌的海洋里 ， 又不是珍宝 。我一回到家，便迫不及待的打开电脑，在“百度”里查找，哇！有《天上的街市》《凉州词》《天净沙 。秋思》《太阳的话》《致老鼠》等等，让我看得眼花缭乱，有现代诗，古诗，童诗 。就说《天上的街市》吧 ， 这首诗充满了丰富的联想，诗人把夜晚的天空想像成天上的街市，可见 ， 生活中到处有诗的素材 。
【轻叩诗歌的大门】走进书架前，我又发现诗歌充满着无限的魅力 。拿起一*散发着*的《唐诗*达潜力 。透过这一次综合性学习，我们不仅仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的赏析，这样更加助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，因为是个充满了诗情画意、充满了自我的渴望，在诗歌里，我们能够放飞自我的心灵，我们的思维能够跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们能够在诗歌里表达自我的渴望与情感 。
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