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老师的烦恼老师的烦恼作文（一）：
老师的烦恼
我们每个人都有很多烦恼 ， 当然，我们的张老师 ， 也有很多烦恼 。
教语文的张老师发现小明很努力的学习 ， 但还是不能完整的背诵所学的课文，张老师问“你是怎样背诵的呀？”小明吞吞吐吐的说“老师，我背了一遍又一遍，我是不是个性笨呀……”张老师鼓励了小明并教给小明一些记忆的方法和策略 ， 果然，按照老师指导的背诵方法 ， 小明很快将这篇课文完整背了下来 。张老师感到很欣* 。又学习新课了，在*背诵状况时，张老师满怀信心的提问了小明，结果小明又是支支吾吾 ， 根*背不下来 。张老师问“小明，你是怎样背这篇课文的？”小明说“我一向念……”张老师感到很沮丧：“我明明将背诵的方法教给他了，怎样还是不会用呢？怎样样才能教会学生学会背课文呢？”
可见，帮忙学生掌握学习策略不是一件容易的事，您认为怎样才能帮忙学生掌握适合自己的、有效的学习策略？您在教授学习策略时有什么高招……这些都是老师们整天在想的问题 。
张老师的烦恼可真多呀，我们必须要好好学习，帮老师消除这些烦恼 。
老师的烦恼作文（二）：
老师的烦恼
【老师的烦恼】虽说身为学生的我烦恼很多 ， 可想想看，老师的烦恼显然更多 。
老师常对我们说，如果我作业留多了，你们就偷着乐吧，你们每人一份作业，我是一人四十一份作业，每一天要批两节课的作业 ， 还要备课，写教案 。每每听到这些话，才觉得当老师真是不容易，有这么多烦恼 。
当然了 ， 老师的烦恼不止以上这些 。冥思苦想的留适中的作业，可还是有人嫌多：有很多同学名言不会，老师只得让多抄几遍，记住点儿，可这些同学总认为老师在惩罚自己 ， 于是就带着情绪抄，不但记不住 ， 而且字还写不好 。
当老师真是烦恼 ， 但老师这个职业是十分神圣的 。
老师的烦恼作文（*示在上面并标出相对应的数，让他仔细观察这两个数有什么不同 ， 我告诉他“两个数如果只有符号不同，那么这两个数就互为相反数 。”好不容易费了九牛二虎之力把相反数给他讲会了 。该奖有理数加法了，我分别给他讲了同号该怎样做，异号该怎样做 。然后给他出了四道题让他做，但是他仍然错了，看来这些题只能*他自己的理解了 。私底下老师告诉我，他连三年级的题都不会做，像他这样上初一可怎样办呀！给他补回课 ， 我真的无法用语言形容了 。
补完课之后，我走在回家的路上，我思绪万千，脑海里浮现出了*和司老师在给同学补课的时候 ， 那种耐心和细心，我不禁羞愧起来，我还不够耐心 ， 不够细心 。
这也许就是老师的烦恼，世界上哪位老师不盼望着自己的学生是最好的呢？
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