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1、重视研究学生的需要，尤其是学生的心理需要，分析学生需要存在的问题以及合理需要是否得到应有的满足 ， 并通过采取一些强化和训练手段使学生掌握一系列认知和行为策略 ， 使之内化成心理需要，形成自觉性、坚定性、自制力、有恒性等学习品质 。
2、在满足学生的合理需要时，要考虑选择有效的强化物即选择学生喜欢、想得到的物品或活动来强化其学习动机 。如对希望得到获得获奖证书的学生，教师仅给予奖学金未必能有效强化其行为 。但同时需要注意的是，若教师一味以学生的喜爱作为有效强化物的标准，则会不利于学生的发展 。所以 ， 教师要善于选择适当的强化物来满足学生的合理需要，矫正其不合理需要，促使他们学习动机的产生 。
【如何培养激发学生的学习动机 如何激发与培养学生的学习动机】3、还可以利用原有动机的迁移，使学生产生学习需要 。即在学生没有学习需要的情况下，引导学生把从事其它活动的动机转移到学习上来 。这时就需要教师创造条件，并引导学生把学习兴趣转移到学习中来 。
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