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大家好,小龙来为大家解答以上的问题 。最新人教版二年级上册数学知识点，最新人教版二年级上册数学教案这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、去百度文库 ， 查看完整内容>内容来自用户:scr009 新人教版二年级数学上册全册教案（新教材）特别说明：本教案为最新人教版教材（新版）配套教案 ， 各单元教学内容如下：第一单元长度单位第二单元100以内的加法和减法（二）第三单元角的初步认识第四单元表内乘法（一）第五单元观察物体（一）第六单元表内乘法（二）第七单元认识时间第八单元数学广角——搭配（一）第九单元总复习课题｜统一长度单位认识厘米｜单元｜第一单元｜课型｜新授｜课时｜第 1 课时｜总第课时｜教学目标｜1.通过观察、操作、分析、比较、推理、交流 ， 初步经历长度单位形成的过程 ， 体会统一长度单位的必要性 。
2、｜2.通过看一看、比一比、量一量等实践活动认识长度单位厘米 ， 初步建立1厘米的表象，能用尺子量物体的长度（限整厘米） 。
3、｜教学重点｜建立1厘米的长度概念 。
【最新人教版二年级上册数学教案 最新人教版二年级上册数学知识点】4、｜教学难点｜用学生尺量物体的长度（限整厘米） 。
5、｜教学准备｜多媒体课件｜教学过程｜修改调整｜一、谈话导入｜同学们 ， 你妈妈和老师比 ， 谁高？谁矮？｜有的学生说比老师高，有的说比老师矮 。
6、｜高多少？矮多少？比划一下 。
7、你能知道具体高多少 ， 矮多少？（学生思考）｜“高多少 ， 矮多少”其实是在比较人体的长度，这就要使用长度单位 。
8、｜二、探究新知｜1.教学例1（掌握统一长度单位） 。
9、｜当古代的人们没有发明长度单位的时候，他们是怎么做的呢？｜（教师多媒体出示例1情境图 。
10、）观察这些图，你了解到了哪些信息？ 。
本文到此分享完毕，希望对大家有所帮助 。
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