创意文案套路多又深，它远没有你想的那么简单 _创意文案写作

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戴尔蒙西2016年07月26日

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Managershare：如今套路多又深，初涉文案易掉坑。文案技巧可以学，但是情感学不了。本文根据休格曼的《文案训练手册》整理发布。
因为这里有套路可寻，只要套用就可以写出受欢迎的文案。
这个公式是：撩人的标题+满足人们某种欲望的故事/事实+提炼出某些观点/看法+串联产品+提出品牌诉求。
▼我是华丽的例子
标题：让孩子完成你的梦想，你干嘛去了？
【创意文案套路多又深，它远没有你想的那么简单】文丨咪蒙
中国的父母的一大爱好，就是把自己没实现的梦想，强加到孩子身上。
（陈诉子女教育出现的问题）
↓
让孩子实现父母的梦想就是父母失败的表现
（提出自己的观点）
↓
每个孩子都有独立的人格和自由意志，他有权规划自己的人生
家长和孩子都应该让自己成为自己想成为的人
↓
（串联产品）
某东的视频广告
（儿子让爸爸追逐自己的梦想，爸爸尊重孩子学画画）
↓
（引出）
某东的品牌诉求
所以，也给很多人造成一种错觉：文案，原来如此简单。但是，我希望这里面没有你。

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创意的水平思考法
这种写作手法最开始由爱德华·德·博诺（伟大的创意思想家）提出来，他称之为“水平思考法“，本意是指将思路发散到问题以外想出主意的这个过程。也就是说将问题与那些与问题本身毫无瓜葛的事情联系起来，一个新的想法就会诞生。
用在文案写作领域，他就只是一个创意实现的一个工具。你的工具越多，你的文案写作能力就会越强。
所以，如果你觉得这就是文案，这就好比我们以前学习到的一个《万字难写》的故事。
▼万字难写
汝州农村有个老翁，家道殷实，十分富有。可是他祖祖辈辈都是文盲，连“之乎者也”等最简单的字都不认识。不识字干很多事都极不方便，老翁尝够了苦头，决心让儿子念书识字。
有一年，老翁聘请了一位楚国的读书人教他的儿子认字。第一天上学，老师用毛笔在白纸上写了一笔，告诉他儿子说：“这是个‘一’字。 ”他儿子学得很认真，牢牢地记住了，回去后就写给老翁看：“我学了一个字——‘一’ 。 ”老翁见儿子学得用功，看在眼里，喜在心里。
第二天上学，老师又用毛笔在纸上写了两笔，说：“这是个‘二’字。 ”这回，儿子不觉得有什么新鲜了，记住了就回家了。到了第三天，老师用毛笔在纸上写了三笔，说：“这是个‘三’字。 ”儿子眼珠一转，仿佛悟到了什么，学也不上了，扔下笔就兴高采烈地奔回去找到父亲说：“认字实在简单，孩儿已经学成了。现在不用麻烦先生了，免得花费这么多的聘金请先生，请父亲把先生辞退了吧。 ”见到儿子这么聪明，老翁高兴地准备了酬金辞退了老师。
过了几天，老翁想请一位姓万的朋友来喝酒，就吩咐儿子一大早起来写个请帖。儿子满口答应了：“行，这还不容易吗？看我的吧。 ”
老翁看儿子满有把握，就放心地去做其他的事情了。时间慢慢地过去，眼看太阳都快偏西了，还不见儿子写好，老翁不禁有些急了：“儿子这是怎么了？”等了又等，老翁终于不耐烦了，亲自到儿子房里去催促。
进得门来，老翁见儿子愁眉苦脸地坐在桌边，纸在地上拖得老长，上面尽是黑道道。儿子正拿着一把沾满墨的木梳在纸上画着，一见父亲进来便埋怨道：“天下的姓氏那么多，他为什么偏偏姓万呢？我借来了母亲的木梳，一次可以写20多划，从一大早写到现在，手都酸了，也才写了不到3000划！万字真难写呀！”
知识是无穷无尽的，如果我们学习只满足于一知半解，那和这个笨儿子又有什么两样呢？
但是不可否认，对于文案写作和概念化来讲，最重要的一点可能就是把各种毫无联系的概念联合到一起，创造出一个新概念的能力。这意味着，来自于生活经验的有用数据越多，你的大脑就越能将这些数据与问题相关联，你就越能相处一个伟大的主意来。