【本周案例】本周末ITC课堂上 ， 17个月的暖暖因为没有站稳 ， 不小心摔倒了 ， 然后拉开嗓子大哭起来 。 妈妈立马飞奔过去 ， 旁边观察的其他家长们也都迅速地围观过去 ， 并急切地表达关心：“别哭 ， 别哭！没关系的 ， 没关系的！不疼了哦不疼了哦！”暖暖反而哭地更加大声了起来 。
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老师怎么做？我们试想一下 ， 如果我们在受伤了正难过的时候一大群人围过来对你说 ， 别难过 ， 没关系 ， 不疼了 ， 勇敢点！你会有什么感受呢？于我而言 ， 我会更加难过 。 我明明受伤了 ， 疼得厉害 ， 你们竟说没关系 ， 不疼了 ， 还要我勇敢点！你们都不能真正理解我的感受和需求！
看到暖暖越哭越厉害 ， 抱着她的妈妈懊恼连连地说：“宝贝 ， 对不起 ， 都是妈妈的错 ， 妈妈离你太远了 ， 没能得及接住你 ， 请你原谅妈妈 。 ”但孩子并没有因为妈妈的致歉而停止大哭 。 我理解妈妈那种心疼和自责的感受：恨不得我们替孩子受了那个疼 。
但是 ， 我们回过头来看看 ， 如果我们这样做了 ， 孩子从中学到的是什么呢？——“我哭 ， 是妈妈的错！妈妈需要为此负责任与致歉 ， 我不需要为自己的行为负责任 ， 也不需要学会自我安慰的方法 。 ”
和暖暖妈妈沟通之后 ， 我建议她以后碰到类似的情况 ， 可以用提问的方式来帮助暖暖明白事实和感受 ， 例如对她说：“你刚刚不小心摔跤了 ， 摔到头了吗？是不是有点疼呀？现在好点了吗？我能为你做些什么？”当我们把主动性还给孩子的时候 ， 他们反倒能从中学会自我调整和思考问题解决的方法 。
接受孩子的“哭”其实 ， 孩子哭是一件再正常不过的事情了 。 俗话说 ， 没有哪个孩子不是哭着长大的 。 伴随成长的 ， 除了快乐 ， 还有挫折和困难 。 孩子们正是从这些挫折与困难里学习新技能新知识 ， 并不断进步 。
我们需要意识到 ， 哭和笑是一样 ， 都是我们身为“人”的情绪 ， 都是生命的宝贵体验 。 当孩子因为受伤、受挫折、难过等情绪大哭的时候 ， 我们可以先接纳他的这个情绪 ， 并允许他用哭来释放 ， 安静地陪伴在他身边 ， 等他的情绪慢慢平复后 ， 给予及时的安抚或拥抱 。
【孩子爱哭，谁的错？】对于年龄小还无法很好表达的孩子 ， 我们可以通过提问的方式 ， 帮助她了解事实和感受 ， 并从中学习思考与解决问题的方法 。
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