孩子的早期语言教育非常重要 。 很多家长都希望孩子能够赶快学会说话，但在实际教学过程中又没有注意这些误区，导致影响了宝宝的语言发育 。
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教宝宝学说话的误区 1、过分满足宝宝的要求
宝宝会经历这样一个阶段：明白话语的意思，但还不会自己说出来 。 若宝宝指着水瓶，大人就马上明白宝宝想喝水了，于是把水瓶递给他 。 这种满足宝宝要求的方法是不正确的，容易导致宝宝的语言发展缓慢 。 因为他知道不用说话，别人就能明白他的意图，并达到他的要求，因此失去了说话的欲望 。
正确做法：当宝宝想喝水时，可以给他一个空水瓶，他想要得到水时，就会努力去说“水” 。 如果宝宝说出了“水”，你应该鼓励他，因为这是不小的进步 。
2、用儿语和宝宝说话
儿童语言发展有其自身的阶段性 。 1岁左右宝宝的语言处于单词句阶段，这时他会经常发出一些重叠的音，如“抱抱”、“饭饭”、“打打”，并结合身体动作、表情来表达他的愿望 。 到了1岁6个月左右，宝宝能用二三个词组合在一起表达意思，如“吃饭饭”、“妈妈抱”等，这就进入了多词句时期 。 快到2岁时，宝宝会出现简单句子，能准确地表达自己的意思，如说出“妈妈抱宝宝”，“宝宝吃饭饭”等 。 在这些发展阶段中，孩子用小儿语是因为其语言发展限制了他准确表达自己的意思 。 有些家长因此以为宝宝只能听懂这些儿语或觉得有趣，也用同样的语言与宝宝讲话，这样做有可能会拖延孩子过渡到说完整话的阶段 。
正确做法：在对孩子进行语言教育时，应尽量少用或不用儿化语，在正确教导下，随着孩子语言能力的加强，儿语的现象会成为过去 。
3、重复宝宝的错误语音
由于宝宝的发音器官发育不够完善，听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都较弱，不能正确掌握某些音的发音方法，刚学会说话那会儿容易出现发音不准的现象，如把“吃”说成“七”，把“苹果”说成“苹朵”等 。 有些家长会觉得这种现象很有趣，甚至会模仿宝宝错误的发音，导致宝宝误以为自己的表达是正确的，错误得不到矫正 。
【教宝宝学说话的误区，你中了多少？】 正确做法：在教育宝宝说话时，应该规范言语，用正确的发音指导宝宝说话 。 在正确语音的指导下，宝宝错误的发音会逐渐正确 。
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