蒙氏早教中 ， 非常重视给孩子提供“自由”的环境 ， 因为儿童只有不再依赖成人 ， 才能发展自己的个性 。 而自由的环境 ， 就包括给孩子们提供各种他们感兴趣的工作 。 让孩子工作 ， 是个了不起的发现 ， 为什么蒙氏教育中特别注重孩子的工作呢？
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重新认识工作的意义成人好像特别反感工作 ， 我们常常会把工作与劳累、疲倦、无趣划上等号 ， 认为这是件非常不愉快的事情 。 这是由于成人已经错误地看待工作 ， 甚至整个社会都没有认识到工作的正确动机 ， 工作被看做是虚荣的代表 ， 是竞争的手段 。
但是当我们重新处于有利的环境 ， 工作就会变成内动力 ， 让我们有完全不同的感受 ， 我们尤其可以从一些热爱自己工作的人身上看到这一点 。 例如一些探险家、艺术家 ， 当他们处于工作的激情中 ， 会让他们看似拥有非凡的力量 ， 他们如此着迷于自己的工作 ， 让周围的人都能感受到这种热情 。
儿童需要工作儿童也是一个工作者和生产者 ， 虽然他不能分担成人的工作 ， 但是他有自己的困难和任务 。 通过这些工作 ， 他完成自我塑造 。 可以说 ， 儿童的工作是在他们心智发展过程中一种无意识工作 。 成人可以为儿童创造好的外界条件 ， 但儿童自己完善自己 ， 儿童为了达到目标 ， 不断的努力 ， 这种付出不亚于成人 。
儿童工作的特点【儿童早教：孩子也需要工作？】儿童的工作和成人是不同性质的 。 首先 ， 当儿童工作时 ， 他并没有怀着某种目的 ， 换句话 ， 他工作的目的就是工作本身 。 他重复一件事 ， 并不是因为他能从当中获得利益、获得赞赏 ， 他不为任何外在的目的工作 。 其次 ， 儿童对劳累的工作并不感到疲倦 ， 他通过工作得以成长 ， 他们不会要求减轻负担 ， 而是希望能由他们自己完成使命 ， 他们热衷于这些工作 ， 甚至为了完成某些细节运用所有的潜能 。 当你亲眼看到孩子们可以重复几十遍地完成一项蒙氏教具的工作时 ， 你就会理解 ， 他是多么热爱工作了 。
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