现在父母越来越重视孩子的教育 ， 可是有些不正确的育儿方法却一直盛行 ， 今天 ， 管家就为你盘点几个不靠谱的育儿老观念 ， 看看它们“罪”在何处？
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撞到桌子 ， 打桌子【盘点：害人不浅的育儿行为】宝宝在练习走路 ， 不小心撞到一旁的桌子 ， 哇哇大哭起来 ， 家长赶紧将孩子抱起来：“打它 ， 桌子不乖 ， 撞到宝宝 ， 打它！”这几乎是大部分老人对撞倒的第一反应 。
让我们先来看看这种反应背后的逻辑：宝宝哭——不好的事——安抚宝宝——找个替罪羊——惩罚替罪羊 。 可以看到这个逻辑链条本身就存在几个错误的 。
宝宝哭就是不好的事吗？当宝宝撞倒东西 ， 他觉得疼 ， 通过哭来表达和发泄情绪 ， 这是蛮聪明的表现哦 。 而且宝宝需要情绪的宣泄 ， “打桌子”貌似是停止了他的哭声 ， 其实只不过转移了宝宝的注意力而已 。
安抚宝宝一定要找个责任物吗？作为理性的大人都知道宝宝撞到头 ， 是宝宝走路还不太稳当所致 ， 但非要怪不会动的桌子 ， 要是桌子会说话绝对表示冤枉死了！
惩罚了桌子就能万事大吉吗？且不说下次宝宝走不稳时他还是会撞到桌子 ， 还是会哭 ， 更有甚者 ， 他可能学会推卸责任 ， 他不觉得是自己下次走路应该注意障碍物 ， 他还会觉得桌子才是罪魁祸首呢 。 这对宝宝的人格发育是很不利的 。
宝宝小时候记忆力好 ， 多让她识字认字“我宝宝现在3岁能认300多个字了！宝宝 ， 我们给叔叔阿姨展示一下好吗？”很多家长都会买识字卡教宝宝认字 ， 并且特别自豪宝宝的学习能力 。
那宝宝认字早真的能“赢在起跑线”吗？加州大学的心理学教授艾莉森指出 ， 在孩子非常小的时候 ， 太多的直接指令 ， 或许可以帮助儿童学到具体的技能与知识 ， 然而却忽略了儿童的好奇心与创造性 ， 可后者从长远来看对于学习则更为重要 。
再来说单个字的弊端 。 单个字地去学习 ， 宝宝并不能理解其中的含义 ， 更多的是机械的记忆 。 即使孩子通过识字卡认了好多字 ， 如果不能专注地读一本书的话 ， 那就是把识字和阅读割开了 ， 可能早早地破坏孩子的学习兴趣和自信心 。
逗逗小孩没关系曾经看到一个故事 ， 作者的侄女有一天突然问她：“姑姑 ， 你说我妈妈还爱不爱我？”她说：“你妈妈当然爱你啊 。 ”但是侄女满脸担忧的说：“可是姨妈说妈妈以后不爱我了 ， 只爱弟弟 。 ”后来打听了一遭 ， 原来是在她弟弟的满月酒上 ， 一位姨妈对她说：“你妈妈有了你弟弟 ， 今后只爱你弟弟 ， 不爱你了 。 ”
大人们常常觉得小孩单纯得可爱 ， 于是利用他们的单纯去逗乐 ， 当看到孩子表现出委屈、惊恐的表情 ， 他们会觉得很有趣 。 管家只想说 ， 这种“恶趣味”你还是自己留着 ， 别祸害宝宝 。 逗孩子的实质是成人居高临下以孩子的天真幼稚来取乐 ， 是对孩子的不尊重 。 不同方式的“逗”对孩子造成的影响不一样 ， 吓唬孩子会让孩子感到不安和恐惧 ， 欺骗孩子会让孩子不敢信任别人 ， 逗孩子做出不好的行为 ， 譬如吐口水、踢人会让孩子是非不分 。
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