我准备了一个文案培训课程，给新人、外行和“自作愚笨”的人 _培训文案

我是12年底，也就是闹世界末日那会儿进入广告行业的，到现在整六年。
倒不是说多资深就自动有资格开课了，其实我从业一年多的时候就算计着要开培训课。当时还煞有其事的做了宣传海报定了价格，主题叫“拍死前浪——新秀给新人的文案课” ，画面用的是神奈川冲浪里。好为人师也就罢了，还不知天高地厚。
这个设计还是我自己做的
我先找了几个朋友来试听，其中甚至还有后来某知名互联网企业的VP ，他们听了两个小时告诉我：内容太多！听不明白！我嘴上说认真改进心里拖延，开课就此搁置。
回想一下，那时我确实是太急于把自己都没弄清楚的东西全抖出来了。
开课虽然搁置了，可我好为人师的心还在骚动，时不时还要帮别的企业义务做个“广告”玩，在网上也传的比较多：

文章插图
蓝翔表示很喜欢
uber和网友都挺喜欢
要是按行业里那些“导师”的腔调，这个就叫“刷屏神文案”“爆款十万加”“0成本传播奇迹” ，我说不出口，但它们确实算得上好广告。
为什么又想起来开课了？是因为知识付费的热潮吗？
其实我不觉得我要开的文案课和所谓知识付费有什么关联，这只是一个叫做技能培训的古老行当，口耳相授，久经考验，源远流长。只不过从木匠、电焊、挖掘机修理变成了写文案，本质上没什么不同。
另一方面，我不认可所谓“碎片化学习”是真正的学习
我不觉得每天趁着挤地铁坐马桶的时间看一些把重点加粗居中的公众号文字，或是听一段语音这样的举措可以称得上“学习” 。道理很简单，人类最主流的也是最有效的教育培训模式，从高等教育到义务教育，从雅思冲分到挖掘机修理，一直都是封闭空间的一对多交流（教室、老师和学生）。而且随着学习的深入，投入的时间也会越来越“大块” ，小学和中学的一堂课都是40分钟，到了大学，就变成了2个小时的大课，这是有原因的。

文章插图
所以，我准备的培训课程形式非常传统：少量人类，台上台下，我说你听，你问我答。所以，现阶段我只能针对企业团体开展培训服务，这样同事之间互相督促、完成作业也更具可行性。
这样安排也有一些私心：既然是集体接受培训，自然就是公司出钱，员工给企业创造价值，企业给员工提供培训，我觉得这样很公道。况且，老板们不是总喜欢说什么“虽然工资不是很多，但是你能学到很多东西”之类的话么，那就说话算话呗。
我没黑企业管理者的意思，做企业都不容易：大学生啥都不会，有经验的员工又贵又难找，好不容易教会一个吧，一翻年跳槽走了。如果花费少量时间和成本，可以让新人都变的“可创造价值” ，我觉得还是很划算的。
【我准备了一个文案培训课程，给新人、外行和“自作愚笨”的人】广告行业的聪明人太多了，他们讲天分、看悟性，话说半句等你参透，这一点从很多“文案学习”的公众号文字或者课程内容上可见一斑：总是输出一些精彩的“小金句” ，然后围绕着小金句开始论证，听起来都对，但是似乎又啥问题都没解决。比如：
“写文案的过程是了解产品的过程”
“文案是平等而非居高临下的沟通”